【橫河觀點】疫苗護照全球爭議 中共為何禁課外輔導?

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【大紀元2021年08月08日訊】觀眾朋友們好,我是橫河,歡迎大家來到橫河觀點頻道,今天是8月7日,星期六。

今天焦點:多國爆發反疫苗護照抗議活動,美國FDA可能破例很快正式批准輝瑞疫苗,CNN解僱三名未接種上班雇員引爭議,中共禁止課外輔導動機何在?中國的階層固化和教育有關嗎?教育弊端的制度根源在哪?

疫苗和自由 課外輔導和階層固化

全球反疫苗護照,法國的疫苗護照和強制接種將在週一生效,巴黎和其它城市都爆發了大規模抗議活動。

美國CDC「遊戲改變」,紐約市要求進餐館堂吃必須有接種疫苗證明,以色列被圍城,輝瑞總裁沒有完成疫苗接種,CNN開除三位未接種上班的員工。

強制疫苗接種是民權危機?

為什麼西方很多國家的民眾認為強制疫苗接種是一場民權危機?

Tucker在節目中問一位嘉賓Harmeet Dhillon,民權律師和共和黨官員,CNN能不能因HIV陽性而解僱雇員,回答是不能。

同樣是可傳染的疾病,雙重標準,而且有兩點差異,愛滋病死亡率更高,疫苗至今還是緊急批准使用(實驗性),不是FDA批准的。而美國法律(21USC360bbb3)嚴格規定,實驗性藥物必須向被實驗者解釋其好處和危險,而且完全是自願,不能強迫。

CNN沒有權力解僱愛滋病患者就應該沒有權力解僱未接種疫苗者。FDA正在加速批准程序,估計本月底可以批准,福奇表示希望更早。

FDA一般批准一個藥物都要十多年,不是沒有原因的。

因為所有的藥物,在臨床實驗過程都比較缺乏長期效果或副作用的數據,如50年代歐洲流行的反應停,德國公司57年推出,這原是諾華前身53年開發的抗菌藥,但發現無效,就放棄了,另一家德國公司就研究其對神經系統作用,發現能鎮靜催眠,還能減少早期妊祳反應,很快投放市場。

結果幾個使用的發達國家包括日本,共有1.2萬四肢缺陷的嬰兒誕生,被稱為海豹兒,61年開始召回禁用,而美國則因為FDA審查員弗朗西斯·凱爾西(Frances Kelsey)博士擔心其副作用而拖延批准,直到61年全球禁用,她和FDA也成為英雄。

這家德國公司一直拒絕道歉,直到2012年。此後美國的法律要求藥廠必須提供新藥安全和有效證明,而以前的法案則是FDA如果一定時間拿不出反對理由就要通過。這大大增加了新藥的批准時間,但確實增加了安全性。而且後來有了第四期臨床實驗的說法,就是批准臨床使用後,還要跟蹤觀察,如出現嚴重副作用還會召回。

從邏輯上,CNN解僱未接種者也是無理的,因為現在已經證明,Delta變種感染者即使接種過兩劑疫苗,傳播給他人的能力和未接種者是一樣的,所以不存在這三個雇員傳播他人的問題。現在證明的是接種兩劑的能減輕重症也許還有死亡率。但重症和死亡是感染者自己,不影響一起工作的其他人。

將會有很多法律訴訟,現在已經有些案子,Dhillon舉了個例子,她的一個同學,是大學法律教授,上週發起訴訟,他感染過中共病毒,好了,他被告知如果接種會使他更危險,而他體內抗體和疫苗引發的一樣甚至更有效,他們學校甚至承認接種過中國疫苗的人,因為想吸引更多的中國學生,而中國疫苗人人都知道無效(垃圾)。既沒理智也沒邏輯。

對於部分中國人來說,也許很難理解,這裡有政府權力邊界的問題,是否接種實驗性疫苗完全是個人權利,而且牽涉到隱私,政府越權了。當然還有對疫苗本身的質疑。

那有人會問,畢竟生命更重要,不過很多人不這麼看,如果生命高於自由,就不會有美國獨立戰爭,不自由毋寧死(Give me liberty or Give me death: Patrick Henry, 1775.)政府總是有擴大權力的衝動和慾望,正是人民對自由的堅守才限制了政府權力二百多年,因為權利來自神,不是政府。

在美國人看來,對個人自由限制的危害遠大於中共病毒,這還沒有把病毒的真實死亡率並不高的因素考慮進去。

疫苗護照和強制接種侵犯了普通人的自由、對特定人群的隔離(Segregation)和歧視。

打壓教育培訓產業 中共要壟斷教育

上週參加VOA的時事大家談節目,談中共關於禁止私營企業提供課外補習,後來在我的推特上有很多留言,我覺得值得再談一下。

首先是動機,為什麼要打壓。

姓社還是姓資,這占的比重不小,一是對私企連續出重拳,從螞蟻金服、美團、滴滴出行美國上市、課外教育、網絡遊戲,共同特點就是私企規模和資本對中共造成威脅,而社會主義的特點就是控制,如這次要開始把民辦學校改歸公立學校。

顯然,對中共來說,教育是必須壟斷的,原因很簡單,洗腦是教育的首要目標。民辦學校完成不了。

反壟斷給中小企業騰位置,這個比例不大,因為國企的壟斷更大,而且這些被打擊的並不一定是壟斷,當然有壟斷,如課外教育,由於需求量大,中小企業是有機會占一份額的,事實上這裡打擊的是行業而不是壟斷。

規範行業,這些企業存在很久了,弊病也不是一天生成的,如果有法律法規為什麼還會使問題長期存在,如果沒有法律法規現在怎麼能打壓,雖然都能拿出或立即制定出有關規定,如這次對課外教育。更像是一場政治運動,只不過有了國務院規定的名字。

課外教育這個特定領域,減輕學生負擔增加生育率,這可能是真實理由之一,但效果可疑,醫療、教育、住房新三座大山中教育只是一小部分,而這部分校外教育又只是一部分。多大程度有效?況且這是供需關係,有需求才有服務。

探討中國的教育和階層固化

我並不認為打擊校外輔導真的會造成階層固化,而是對改變階層固化沒有任何促進作用,但對特別有錢有權的人是不會有影響的,而這些人本來對校外輔導的需求就不高。

有個留言:說中國教育工廠沒人性的也是你們,取消補課你們又說普通民眾更難在升學考試中競爭,使得階級固化。What do you want?

首先,這裡沒有「你們」什麼事,這裡每個人都只代表自己,不能編個觀點加給我再批判。

我的觀點是,階級固化是因,強化補課是果,如果有很多上升途徑,就沒有必要一窩蜂的擠升學的獨木橋。而階級固化是個相對概念,絕對的固化是沒有的,社會科學更多的是一種趨勢和統計,95%可信限表示95%的人群在這個範圍內,但5%不在這個範圍的也是正常的。正因為是相對的,是有空隙的,留言的一位記者才能讀完大學研究生,才有那麼多人請課外補習。

階層固化也是有階段性的,文革結束後的學生,農村來的就比現在多,這也是有人提出階層固化的理由之一。

中國的階層固化是政策性的,中共政策造成的,人為的。本來人類社會不同行業都是存在的,每個人的能力天生有差別,能發揮出的得到的結果是不同的,沒有必要也不可能都通過讀書改變,一個正常社會應該讓每個行業的從業人員都應該有自己的尊嚴,能體面的謀生。

不是說美國有多好,例如:Scripps清潔工;NY的街頭食品車等事件。還有制度性歧視鏈:卡車司機的買路費和城管抓小販。

這是人類社會層面的階層固化問題,美國以前被認為是機會最多的國家,但研究發現美國的階層固化和歐洲差不多,並沒有特別好。

從另一個角度,階層總是有的,美國現在的爭論之一就是過程的公平還是結果的公平,為了結果的公平而人為製造過程的不公,如入學就業對某些少數族裔的優待而損害其他族裔;社會主義宣稱要結果公平,結果是最大的不公,而保守派要的是機會(過程)的公平。

有個留言談到文革工農兵學員和張鐵生。文革是個特例,就打破階層固化而言,但幾乎沒有什麼人從中獲益,畢竟真正的工農選拔進大學的是極少數,而那時的兵已經有一定的特權了,能被推薦的都不是真正的工農兵。

我被推薦過,所以清楚得很。有人對江南小姓的大戶做過研究,在土改到文革的歷次運動中被打壓的,文革後家族成員重新在社會階層上升的比例遠遠高於普通人,這是另一個話題了。

這裡家族傳統、祖輩積德的因素要大於個人努力因素。如中國的錢姓名人全部是錢鏐的後人。

橫河觀點》製作組

責任編輯:李昊#

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