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加拿大學生數學成績持續下滑引擔憂

PISA的數學測試,衡量學生的數學推理,以及解決問題的能力。(KaliAntye/Shutterstock)
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【大紀元2023年12月06日訊】(大紀元記者周行多倫多報導)根據國際經濟合作組織(經合組織)週二發布的一項國際教育排名加拿大學生的數學成績繼續下滑,增加了人們對數學教學的擔憂。

12月5日,經合組織發布的2022年國際學生評估計劃(PISA)結果顯示,2003年至2022年間,加拿大的總體成績下降了35分。只有12%的加拿大學生數學成績優異,得分為5級或6級。

這比一些亞洲頂尖國家和經濟體要差。比如,新加坡有41%的學生表現處於頂尖水平;香港的比例為27%;日本和韓國的比例為23%。

PISA的數學測試,衡量學生的數學推理,以及解決問題的能力。

經合組織每3年進行一次評估,衡量15歲兒童在數學、科學和閱讀方面的表現。數學是本次PISA評估的重點。閱讀和科學也進行了測試,但測試的問題較少。

2022年的評估,有81個國家和地區參加,加拿大有2.3萬名高中生參加了該項測試。

最新測試結果顯示,78%的加拿大學生表現達到或超過2級。經合組織認為,這是充分參與現代社會所要求的數學基線水平。經合組織所有國家的平均情況是,69%的學生達到或超過該水平。在新加坡、日本和香港等表現最好的地區,有超過85%的學生達到或超過該水平。

各省數學成績走下坡路

自2003年以來,加拿大所有省的數學成績均錄得下降。目前,五分之一的加拿大學生得分低於2級,移民學生的表現優於非移民學生,男孩的表現優於女孩,這與多年來的PISA數學測試結果類似。

魁北克省學生的數學成績在國際上名列前茅;亞伯塔省、安省和卑詩省的學生成績,均高於經合組織的平均水平;愛德華王子島、新斯科舍省、新布倫瑞克省、曼尼托巴省、薩斯喀徹溫省的學生,成績在經合組織的平均水平附近波動;紐芬蘭和拉布拉多省的學生成績較低。

不過,因為經合組織國家學生的數學成績普遍下降,加拿大在全球範圍內繼續表現良好,以平均497分排在第九位。新加坡以平均575分排第一,然後是澳門(552分)、台灣(547分)、香港(540分)、日本(536分)、韓國(527分)、愛沙尼亞(510分)和瑞士(508分)。

在閱讀方面,PISA的測試結果顯示,大約80%的加拿大學生達到2級或更高水平,高於經合組織74%的平均水平;在科學方面,85%的學生取得了2級或更高的成績,而經合組織的平均水平為76%。

經合組織教育和技能部主任安德烈亞斯‧施萊歇爾(Andreas Schleicher)表示,加拿大學生的數學成績應該引起關注。最近的成績下降不能歸咎於與病毒大流行相關的學校中斷,因為近20年來,成績一直在下降。

數學成績應引起關注

安省教育廳長斯蒂芬‧萊切(Stephen Lecce)對此回應說,加拿大的國際排名,是學生關注數學核心概念的「積極反映」。安省已加大投資,增強數學和閱讀的基礎知識教育。

因為多年來的測試成績一直在下降,在加拿大,數學教學一直是政客、教育工作者和家長擔憂的焦點。

人們爭論的焦點,集中在學校如何教授數學。一些家長和專家主張,採用回歸基礎的方法,讓學生掌握基礎知識;另一些人則堅持認為,應該採用探索性的教學方法,通過解決問題、發現模式和開放式的探索,來學習數學。

溫尼伯大學數學教授安娜‧斯托克(Anna Stokke)主張學校教授基礎知識。她說,教育工作者繼續奉行「基於探索性學習的無效理念」,結果是,加拿大多年來的PISA數學成績在下降。

「加倍努力使用不起作用的方法,無法解決問題。」斯托克說,「解決問題的能力,是通過大量練習,掌握基礎技能和技巧獲得的。」

斯托克擔心加拿大在培養學生數學技能方面做得不夠。她說:「數學是技術、人工智能和數據科學工作的基礎。」

「當今世界需要更多數學。如果你不了解指數函數,你就不會明白有關氣候變化或流行病演變的討論。」施萊歇爾說,「因為社會的需求正在急劇上升,我們應該看到成績不斷上升。但我們看到的,卻是成績不斷下降。」

責任編輯:岳怡#

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