【大紀元8月29日訊】5月底，南京大學在《人民日報》海外版、《光明日報》等媒體發布公告，今年新增的149名教授、149名副教授崗位全部面向海內外公開招聘，報名工作也隨之啟動。目前，首輪招聘已漸近尾聲，已進入人才評選階段。
据現代快報 ８月２９日報導﹐南大有關負責人透露，“全球公聘300教授”消息一經傳出立即在海內外專家學者中引起強烈震蕩。短短1個月時間，來自校外的“大腕”級應聘者已近百人。除了國內其他名牌高校、科研院所的教師及學者外，“海外兵團”占了相當大的比例。在報名者中，部分海外學者在圈內已小有名气。有媒體甚至報道說，不少報名者是哈佛、牛津、斯坦福、耶魯等國際一流大學的博士、博士后等。應聘300教授，除了“海外兵團”外，還有南大校內的講師和副教授，這樣的應聘者也有100多人。
事實上，最讓業內人士關注的是，南大在全球公聘300教授的背后，是對學校教師職稱“終身制”的廢除。也就是說，南大教授和副教授將不再是戴在教師頭上的終身頭銜，只有在聘的才是教授或副教授，解聘后就不再是了。這在中國高校界也是一种極為大膽的嘗試。業內人士分析認為，此次事件之所以受全球矚目，還有一個重要原因是南京大學在中國高校中的顯著地位。記者發現，在近年的各种排行榜上，南京大學基本都在前5位。
公聘教授引發三層沖擊
第一層沖擊由于聘任不是終身制，獲聘教授有相當大的壓力与動力，必須繼續在自己的學科領域拼搏、攀登，為學校也為自己再創輝煌。公聘也有利于打破高校職稱評聘中的論資排輩，使少數濫竽充數者漸無“用武”之地。
第二層沖擊是媒體及業內人士對此事的質疑。第一种質疑是南大此舉可能會收效不大。南大公開招聘的對象鎖定在國內外“一流”，但由于待遇等問題，對于知名的海外學者及名校云集的北京、上海等地高校而言，南大此舉的影響似乎不大。第二种質疑是南大是否真有廣納賢人的誠意，這些崗位是否實有其崗，是不是只是一种宣傳与造勢的“作秀”，并借此抬高南大的身价？
第三層沖擊是南大校內的“地震”。“以前南大評職稱，自己只要比校內其他人优秀，就基本可以升為教授了。但這個游戲規則現在改了，要想占有學校向全球招聘的149個教授名額中的一個，我們要与來自國內外競聘的人競爭，要占胜國內外來的所有對手，而不只是學校內的。這是一种壓力，我們都能感覺到。”校內多位副教授這樣說。
競選要突破教授“南大水平”
南大人事處副處長周義安對此次招聘的必然性作出解釋。南大和許多國內高校一樣，在教師職稱評定上形成一個惡性循環，一個博士生分配進入學校，兩三年后要升副教授，四五年后要升教授，只要沒有特殊原因，就不能不給他升。但這樣一來，教授是多了，卻不符合學校事業發展需要。因為，一個合理的群體應該有一個合理的層次架构才是理想的。更要命的是，過去主要是從南大講師中選出副教授，從南大副教授中選出教授，這种關起校門來評審的做法，只能讓南大教授和副教授水平達到“南大水平”，而不是國內一流甚至國際高水平。關門評審的做法，還使我國高等教育界出現了“近親繁殖”現象，几乎沒有動作較大的人才流動，這就導致學術生態的失衡，影響了學術的生命力。國家希望南大建成國際高水平大學，所以南大理所當然應該有國際高水平大學的用人制度，也就是用人制度上要与國際接軌。如果不改，那南京大學可能永遠只是國內排名靠前的大學，而達不到國際高水平大學的目標。在這种危机感迫近之時，南大只能選擇改革。
人才流動更有利于學術發展
取消了職稱“終身制”的南大，傳統的職稱評定被弱化，而聘用制則被空前強化。也就是說，南大的教授和副教授，今后將是被學校聘用的，這种聘用是有期限的，期限一般是3年。“說得透一點，3年之內，你是南大教授，3年之后，南大認為你不适合南大教授崗位，不再聘用你。那么，你就可能不是南大教授了。到了校外，你只能說你曾是南大教授，而不能再說你是南大教授。”南京大學人事處處長穆榮華這樣解釋。記者進而提出了一個尖銳的問題：南大有勇气淘汰一些不合格的教授或副教授嗎？穆處長思索了一會儿，說：“應當肯定，南大以前評出的副教授和教授絕大部分是合格的，即使有了競爭，他們也能在競爭中胜出。南大今后推行比過去更加完善的聘任制，如果現有的部分副教授和教授不能胜任崗位工作，南大將在一次聘期滿后，不再聘任他。不被聘任的他們將面臨多种選擇，如競聘其他崗位，如教授競聘副教授崗位，副教授競聘講師崗位，或者，他們可以選擇离開南大。我們向全球招聘人才，就是要鼓勵人才流動，事實上，高校人才需要流動，這樣更有利于學術發展。”穆處長避開了“淘汰”這個詞。
要把“全球公聘教授”進行到底
目前，南大的全球公聘300教授正處人才評价階段，穆處長透露說，這次會有相當數量的海內外优秀人才被選進南大，但是可以肯定的是，298個名額這次是招不滿的。“南大將堅持‘宁缺勿濫’，并且繼續進行招聘。”那么，招滿這298個名額之后，南大還會面向全球公聘教授嗎？南大的回答是這項制度將堅持下去，今后南大只要有教師崗位空缺，原則上都會用這种方法。“這是現代高校發展的大方向。”穆處長說。
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