《詩經.簡兮》新解

丹陽
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孔子說:「言行,君子之所以動天地也,可不慎乎?」(《易經.系辭上傳》)看來古人之所以對自己的言行這麼慎重,不是沒有原因的,原來關係這麼重大。弟子子貢問孔子:「有一言而可以終身行之者乎?」 孔子說:「其恕乎!己所不欲,勿施於人。」(論語.衛靈公篇第十五) 弟子曾參說:「夫子之道,忠恕而已矣!」(論語.里仁篇第四)恐怕曾參說的不完全正確,可能說仁恕還可以,孔子之道的立足點是道德。

儒家文化實質的根本還是道和德,這一點其實從儒家經典的每一個側面都可以反映出來。夫言者,君子之所以動天地也,能不謹慎嗎?能是隨隨便便的嗎?據《史記.孔子世家》說,歷史流傳下來的古詩有三千餘篇,是孔子從其中選錄了312首,而成了後來的儒家典籍之一的《詩》,所以孔子本人就有「詩三百」之說。只選錄了三百餘篇,僅取其十分之一,可見其精簡和謹慎。

古詩的來歷也不是簡簡單單的事情。《漢志》云:「古有採詩之官,王者所以觀風俗、知得失、自考正也。」《禮記.王制》亦有「命大師陳詩以觀民風」。《詩》中的「風」,就是由各地方採集而來的。古代官府採詩,是為了了解各地老百姓的風俗和生活狀況,從而糾正自身的不足和錯誤的。古人詠詩,也不是簡簡單單的抒胸臆,也不像今天的人在那裡發洩個人情緒。古人的言行,都是符合道德的。再者說,按今天的標準來看那個時候的人,簡直是出口即成頌發言便成詩的。言行都不離於道德之外,當然是簡潔美好而又內涵深刻了,因為有道德的深層內涵在裡面。

《詩﹒邶[2]風.簡兮》表面的意思描述了一種叫做「萬舞」的大型宮廷舞蹈場面。這種舞蹈先是武舞,跳舞之人手執兵器,後是文舞,跳舞之人手執禽羽和樂器。《簡兮》有言:「碩人俁[3]俁,宮庭萬舞。有力如虎,執轡如組。」意思是一個魁梧的大力武士在領隊舞蹈,手裡拿馬韁繩就像拿自己的帽子帶一樣。那麼雄壯威武的戰士,卻這麼愛惜馬匹。對一匹馬尚且如此,那他對人會是什麼樣就可想而知了。當時的人認為,只有符合了做君主和父母的道德標準,才可以說是稱職的,也就是作為君主要敬重臣子,作為父母要慈愛子女,只有這樣,臣子才會發自內心地忠誠,子女才會發自內心地孝順。因此,看到跳舞之人表演得這麼生動,讓自己也深受教誨,觀看的君主就高興得賞賜了跳舞之人一爵酒。

這首詩是觀看的老百姓作的。百姓不但看懂了舞蹈的場面,還看到了裡面的道德內涵。這可以說明當時的人都是具有高尚道德的。讀到「執轡如組。」孔子說:「審此言也,可以為天下。」可是子貢卻只看到了這亂哄哄的場面。就說:「怎麼這麼亂糟糟的!」孔子就跟他說:「不是說亂哪,表面的場面好像亂,其實是井然有序的,是宣化道德的。」(謂其為之於此,而成文於彼也。)是啊,懂得推己及人,己所不欲,勿施於人,對別人要像對待自己的親人般尊敬和客氣、寬容,這就是孔子的仁恕之道。 「出門如見大賓,使民如承大祭。己所不欲,勿施於人。」(《論語﹒顏淵篇第十二》)因此古人認為:欲勝人者,必先自勝;欲論人者,必先自論;欲知人者,必先自知。懂得了這樣的道理,在孔子看來足夠治理天下了。《易》裡面有同樣的道理「運於近,成文於遠。」

在古代,文的一個意思是道德,比如:文治,以道德治理國家;文化,用道德化育百姓;周文王的「文」也是道德的意思。還有一個意思就是「經天緯地曰文」(《左傳.昭公二十八年》),道德必然是能夠經天緯地的了。孔子所慨嘆的「斯文」應該就是斯道德也。

那麼武在古代的意思是什麼呢?根據甲骨文的象形來看,在古老的過去,武是從止從戈,可不是今天的用武力制止、用蠻力壓制等簡單的野蠻行為。在《易經.系辭下傳》記載著這樣的話:「黃帝、堯、舜,垂衣裳而天下治,蓋取諸乾坤。……弦木為弧,剡木為矢,弧矢之利,以威天下,蓋取諸睽。」首先,他們根據乾坤的大道,也就是天地的準則,採取修己的方式,也就是遇到問題看自己的方式很好地治理了天下。其次,當時這些君主在一般情況下為什麼用木頭做的弓箭刀槍等,卻不用金石之利呢?他們只是希望用這些木頭的東西來對自己的老百姓宣示威嚴而已。睽就是「君子以異同。」(《易》)意思是大家彼此誰也不盯著誰,大路朝天各走一邊,自己看好自己,見戈之威而止,知道什麼事情不能做就行了。

《詩》裡面就有一首《兔罝[4]》是宣示這種武威的。裡面有一句「肅肅兔罝,椓之丁丁。赳赳武夫,公侯幹城。」稀疏的兔子網,用木樁張在那裡,就是說兔子除非自己往上撞,我們是不會去圍剿你的。這種作風就像商湯王的「網開一面」其實是一樣的。那麼赳赳武夫呢,就像我們的兔子網一樣,像堅強的盾和高厚的城牆一樣,其威武雄壯是用來宣威的,是用來守衛的,完全不是像今天的流氓政權的軍隊,是用來鎮壓屠殺老百姓的。所以,這種武士才能成為國君的好夥伴,知心。「赳赳武夫,公侯好仇。」「赳赳武夫,公侯腹心。」

古之文仁恕也威嚴,古之武威嚴也仁恕。文武之道,莫不合於道德。可是,孔子為什麼不直接宣化道德呢?幹什麼這麼隱晦?我覺得,一是這是當時都不言自明的標準,二是古人的教化都是潛移默化的,都是勸善的,不是強迫的,有教無類,誰能悟到多少是多少,你天天吟誦,即使是再笨的人,也會不知不覺地不修道已在道中了。這才是真正的教育嘛。

由此觀之,我們知道,古代人的一切都是要求符合道德的。那麼,古代的科技呢?還能例外嗎?當然不了,因為古代的文化是一個整體。古人表面看起來簡簡單單的幾句詩,深看下去卻可以看到這麼多的內涵。那麼我們今天以為簡簡單單的古代科技,難道會真的那麼簡單嗎?古代文化的許多內涵,我們以前之所以看不到,是因為我們都不能夠真正從古人的觀念看,都脫離了道德的基準。而古代的科技,其實我們也是忽略了同樣的基準。

註釋:
[1] 轡:pèi。馬韁繩。
[2] 邶:bèi。周朝諸侯國名,在近河南湯陰縣東南一帶。周武王封殷紂王之子武庚於此。
[3] 俁:yŭ。魁梧高大的樣子。
[4] 罝:jū。捉兔子的網。#

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