【大紀元10月22日訊】(大紀元編譯報導) 一項全國的民意調查顯示結果顯示，越來越多的加拿大人相信降低班級規模和提高學生在學校的表現是密切相關的。
加拿大教師總聯合會(Canadian Teachers Federation)的這項民意調查顯示，越來越多的加拿大人認為降低班級規模應該是教育支出的首要考慮問題。調查中，有76%的人認為現在公立學校的班級規模太大。
加拿大教師總聯合會主席泰瑞 朴瑞司（Terry Price）表示：“加拿大教師總聯合會在1997年到2004年間，共進行過關于教育方面問題的5次民意調查，每次調查的結果都顯示降低班級規模是教育經費支出的首選項。”
在今年的民意調查中，有26%的被調查者認為降低班級規模應該是教育支出的首要考慮問題，22%的被調查者認為教育支出應首先考慮課程需要改進，15%的人認為教育經費應首先用在為特殊需要的學生提供服務。僅有5%的人認為需要有全省的達標考試。
朴瑞司表示：“公眾認為小班制教育可以讓老師花更多的時間在每個學生身上。花在學生身上更多的時間和精力意味著讓每個學生的學習成果能真實的反映他（她）的能力和學習技巧。”
另外，調查者認為擁擠的教室對年輕的教師來講是种壓力。民意調查顯示，77%的被調查者相信一些年輕的教師在几年后會离開講台，重新選擇職業是因為班上有太多學生，壓力重。
朴瑞司說：“班級人數少的老師有時間幫助每個學生，學生會學到更多東西，這樣會讓讓每個學生都成功。降低班級規模還會提高安全性，課堂上，學生們會更守紀律。很明顯，降低班級規模能提升學生學習成績。”
朴瑞司還表示：“越來越多的研究發現，低年級階段班級規模較小可以提升學生成績，這种情況還將持續到高年級。”
近年來，由于公共教育經費減少，教師們一直非常擔心越來越大的班級規模。很多研究已經表明小班教學可改善課堂秩序，提高學生成績，并在關鍵的低年級階段給孩子打下堅固的知識基礎。
朴瑞司最后表示：“這個民意調查很明顯，班級規模對我們學生的成功与否起關鍵作用。如果真的是這樣，那么降低規模的經費就應該到位，這比學生留級，退學產生的人力，經濟浪費要強的多。政治家們應該行動起來，重新增加教育經費。”(http://www.dajiyuan.com)
