【大紀元12月3日訊】(大紀元記者李思婷香港報導)香港首次全港小學三年級在中、英、數等3個主要科目的基本學習能力系統評估結果發現，有超過八成學生在中文及數學科達到基本能力水平，而英文成績最弱，只有七成六學生，即約5.7萬人在英文科達標。有學校校長表示，成績比預期好，校方會就學生較弱的方面加強練習。
教育統籌局與考試及評核局昨日公佈《全港性系統評估：第一學習階段 中國語文科、英國語文科、數學科 學生基本能力報告》，評估結果顯示，在中文及數學科達標學生分別為83%及85%，在英文科已達基本能力水平的小學三年級學生為76%。
在中文科方面，表現最差的是寫作，學生的審題理解能力較差，有三成學生離題， 表現最好是聆聽方面。
學生在數學科的表現較中、英文為佳，不過數學概念基本認識不足，而且在答題時經常粗心大意。
至於英文科方面，學生的詞彙薄弱，句子結構及文法運用欠缺技巧，而聆聽方面亦經常混淆相近的字音。
憂高班英文成績
英文未能達標，有學者擔心，想出現大改進很困難。中大教育學院教育心理學系主任候傑泰接受無線新聞採訪時說：「（英文能力）可以改進的空間是比較大的，但困難就是英文教師，要學好英文要靠什麼，要浸淫多久少會看到成效？都會影響成績。」他評估未來兩年當局實施評估小六及中三學生時，英文達標率可能會更低。
評估結果亦顯示出學生的整體表現的強弱，如學生在中、英文科的「聆聽範疇」表現較「寫作範疇」及用字方面為佳。此外，學生在數學科處理數目及數據的表現亦較度量、圖形及空間等範疇為特出。
儘管考評局秘書長姚培德博士強調，《全港性系統評估》主要是量度學生的基本能力與其他本港公開考試並不相同，但部分學校卻不以為然，已設計好模擬試卷，操練學生，為應付明年評估做準備。
今年共有7.5萬名來自724間學校的小三學生參加學生系統評估。《全港性系統評估》今年7月首次在小三的中、英、數三科施行。三個科目的基本能力均由有關專家訂定，評估的結果能讓公眾得知全港學生的整體表現。評估將於明年在小三及小六施行，並於06年推展至中三。評估發展完備後，將可為社會及學界提供基礎數據，以衡量學生在三個科目的進度。
「全港性系統評估」的目的是為政府及學校提供全港學生在主要學習領域上的水平資料，藉以改善學校教學質素。
所有接受評估的學校將於下周內獲得一份有關該校學生表現的保密報告，為學校提供數據，顯示學生在完成小三後的達標情況。當局強調，不會依據有關報告的成績，為學校排名次。
當局指報告只作為內部評估，要求校方切密對外公開參與該報告的成績，作為宣傳學校之用，否則會被取消參加評估的資格。
如欲參閱《全港性系統評估》報告，可登入www.systemassessment.edu.hk。
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