【大纪元12月3日讯】(大纪元记者李思婷香港报导)香港首次全港小学三年级在中、英、数等3个主要科目的基本学习能力系统评估结果发现，有超过八成学生在中文及数学科达到基本能力水平，而英文成绩最弱，只有七成六学生，即约5.7万人在英文科达标。有学校校长表示，成绩比预期好，校方会就学生较弱的方面加强练习。
教育统筹局与考试及评核局昨日公布《全港性系统评估：第一学习阶段 中国语文科、英国语文科、数学科 学生基本能力报告》，评估结果显示，在中文及数学科达标学生分别为83%及85%，在英文科已达基本能力水平的小学三年级学生为76%。
在中文科方面，表现最差的是写作，学生的审题理解能力较差，有三成学生离题， 表现最好是聆听方面。
学生在数学科的表现较中、英文为佳，不过数学概念基本认识不足，而且在答题时经常粗心大意。
至于英文科方面，学生的词汇薄弱，句子结构及文法运用欠缺技巧，而聆听方面亦经常混淆相近的字音。
忧高班英文成绩
英文未能达标，有学者担心，想出现大改进很困难。中大教育学院教育心理学系主任候杰泰接受无线新闻采访时说：“（英文能力）可以改进的空间是比较大的，但困难就是英文教师，要学好英文要靠什么，要浸淫多久少会看到成效？都会影响成绩。”他评估未来两年当局实施评估小六及中三学生时，英文达标率可能会更低。
评估结果亦显示出学生的整体表现的强弱，如学生在中、英文科的“聆听范畴”表现较“写作范畴”及用字方面为佳。此外，学生在数学科处理数目及数据的表现亦较度量、图形及空间等范畴为特出。
尽管考评局秘书长姚培德博士强调，《全港性系统评估》主要是量度学生的基本能力与其他本港公开考试并不相同，但部分学校却不以为然，已设计好模拟试卷，操练学生，为应付明年评估做准备。
今年共有7.5万名来自724间学校的小三学生参加学生系统评估。《全港性系统评估》今年7月首次在小三的中、英、数三科施行。三个科目的基本能力均由有关专家订定，评估的结果能让公众得知全港学生的整体表现。评估将于明年在小三及小六施行，并于06年推展至中三。评估发展完备后，将可为社会及学界提供基础数据，以衡量学生在三个科目的进度。
“全港性系统评估”的目的是为政府及学校提供全港学生在主要学习领域上的水平资料，藉以改善学校教学质素。
所有接受评估的学校将于下周内获得一份有关该校学生表现的保密报告，为学校提供数据，显示学生在完成小三后的达标情况。当局强调，不会依据有关报告的成绩，为学校排名次。
当局指报告只作为内部评估，要求校方切密对外公开参与该报告的成绩，作为宣传学校之用，否则会被取消参加评估的资格。
如欲参阅《全港性系统评估》报告，可登入www.systemassessment.edu.hk。
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