【大紀元7月12日訊】(美國之音記者熊健香港報導) 香港和中國大陸教育部門七月十一號簽署了備忘錄，相互承認兩地的高等教育學位資格。有學者指出該備忘錄的象徵意義大於實質意義 。
香港特區政府教育統籌局長李國章同中國教育部長周濟在北京舉行備忘錄簽署儀式。從七月十一號開始，中國大陸學士學位獲得者可以到香港高校攻讀研究生學位和進行職業學習，而中國大陸的碩士學位獲得者可以攻讀香港高校的博士學位。同樣的，香港高校學生獲得者可以到中國大陸高校攻讀研究生學位和進行職業教育，香港碩士學位獲得者可以攻讀內地的高校博士學位。
*有利人才流動*
該備忘錄指出，鑑於中國大陸和香港在教育方面的合作與交流日益頻繁，因此兩地許多有識之士呼籲兩地盡快簽署相互承認高等教育學位證書的有關文件以方便中國大陸和香港的人才流動，促進兩地教育和教育交流進一步的發展。李國章在北京對香港記者們表示，香港學生不應該擔心互認資格會引起競爭，反而良性的競爭是一件好事。
香港專上學生聯會幹事曾偉衡在接受美國之音訪問的時候表示，如果中國大陸雇主能夠承認香港大學的學歷而能前往中國大陸工作的話，對香港的學生來說是一個很好的機會。但是他也表示，中國名牌大學優秀畢業生在這項安排之下也可以應聘到香港的公司工作，對香港大學畢業生來說也是一個很大的挑戰。他說：“我想香港的學生要更努力的去迎接中國和香港相互承認學歷的情況。”
曾偉衡說中國大陸優秀學生很多會增加在香港競爭的情況，但是香港的同學也有他們的優勢。他們可以利用這些優勢去相互切磋相互進步：“我想香港的同學比較容易去接觸國際的事務。香港的言論自由和資訊自由非常之大，他可以接觸國際上資訊比國內學生多。我想這是一個優勢。還有就是語言方面。香港學生的英文程度我想普遍來說要比國內學生高。”
*象徵意義大於實質意義？*
香港嶺南大學范承澤教授則表示，香港和中國大陸學歷資格相互承認象徵和長期的意義大於實質的意義：“我覺得長期的作用可能很大，而且它具有象徵性的意義。全球化大勢所趨。不僅表現在物質上商品上的流動和資金的流動。也表現在人才的流動。你不承認其他地方拿的學歷。那人才怎麼交流呢。”
可是，范教授也認為，由於中國大陸和香港文化特點的差異，因此這種學歷資格互認實質意義並不很大：“香港這個地方盡管有很多中國人的特點。總的來說，遊戲規則還是接近西方的。你現在看中國的市場經濟真是沒有任何規則可言。你看大陸的遊客到香港買什麼！買奶粉買廁所紙。因為香港資本市場發展市場經濟規範化。他不會騙你。這個我估計是兩地人才交流最大的障礙。”
