【大紀元7月26日訊】（大紀元記者佳敬編譯報導）紐省政府一份文字水平統計報告表明，從1997年到2003年，從學前班到12年級的學生，在閱讀、寫作和理解力方面大有改進，一些比較差的學校提高得最快。
省教育部長Andrew Refshauge說，一些地區如 Mt Druitt，那裡學生過去教育水準較低，現已有了很大的提高。報告發現，在1996年到2003年間，在表現最差的3年級學生中，有28%在基本技能測 試中，跳到文字水平較高的級別。在2001至2003年的基本寫作評估中，在最差的學生中有一半提高到較高的寫作水平。同時，在高中學習高級英語的學生上 升了22%。
省長卜卡（Bob Carr）說，政府在1997年拿出8萬元用以提高學生的閱讀能力和教學質量，並說：「當我走入教室，看到學生們都在學習、閱讀，我覺得我們的老師在做著一項偉大的工作。」
這份報告所是由教育部、教師、父母和校長團體一起完成的。報告確認，學校的文字教育項目有所改善，現在教師們用更多的時間給學生教授語法、句子結構和正確用法。
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