【大紀元9月22日報導】（中央社記者翁翠萍台北22日電）以中小學教師為對象的最新問卷調查報告今天公佈，調查發現，受訪教師七成九認為，目前教育政策無法讓下一代更快樂，七成三認為，無法培育孩子適應二十一世紀的能力；教師快樂、教育自主權指數也偏低，近五成教師憂鬱指數偏高。
調查指出，教師憂鬱不快樂的成因，來自教育政策的不確定性與行政負擔太重佔百分之二十二，備課時間太少佔百分之十四點八，顯示基層教師有許多不安全感，值得有關單位注意。
金車教育基金會依照往年慣例，在今年教師節前夕舉辦「無私真愛」教師問卷調查，針對全省中小學教師發出一千五百份問卷，回收有效樣本一千零三十九份，施測地區遍佈台北縣、桃園、苗栗、台中、南投、嘉義、高雄、花蓮、台東及金門縣市教師。
問卷調查結果同時顯示，教師心中認為影響小學生思想行為的最重要來源是父母，佔百分之七十五點九；其次，依序是朋友同儕，佔百分之六十五點八，教師佔百分之六十五點二，媒體佔百分之五十三點六。
現今學生最需加強的教育項目是什麼？受訪教師百分之九十九點四認為是品格道德教育，其次，百分之七十點七認為是生命教育，百分之三十五點九認為是環保生態教育，顯示生活教育的重要程度，也透露出家庭教育的重要性。
另外，人口逐漸減少，減班、裁併校將勢在必行，對基層教師又將是一大打擊，調查發現近五成教師擔心因減班而被調職或調校，年輕教師憂心者更達五成八。
金車教育基金會表示，調查結果顯示教師們仍不忘自己的社會責任，但隨著教改與流浪教師增加，尊師重道的傳統面臨考驗，基於「十年樹木百年樹人」教育的重要性，基金會呼籲，大家能在教師節向教師問安。
基金會並指出，政府與社會給教師五大利多，包括「政策多溝通尊重、教學多備課時間、父母多陪伴關心、社會多正面價值、全民多掌聲喝采」，做好教育長期規劃，多給予師長正面鼓勵，減低教師行政工作，勿讓非專業事務削弱專業工作，讓老師可以專心從事育人工作。
留言