【大紀元10月3日訊】 (大紀元記者石華編譯報導）據澳洲人報報道，由聯邦政府委託從事教育咨詢工作的 Kevin Donnelly博士撰寫的一份調查報告，指出了目前存在於澳洲學校中的一些問題。這份報告旨在對澳全國各省小學的科學、數學以及英文課程進行評比。在評比過程中，報告的作者還將澳各省小學的這些課程資料，與世界其他一些國家的相關資料進行了對比。據悉作者選擇進行對比的國家，都是曾在相關的國際比賽中成績好於澳大利亞的國家。
Donnelly博士發現，澳各省於上世紀80年代末，90年代初開始採納的以成果為基礎的教育模式對學生是不利的。Donnelly博士認為，特別是在小學，這種教育模式的問題之一是課程安排無法為學生提供必要的基礎知識，對事物的理解以及相關的技能；而沒有這些基礎學生將無法成功地繼續提高。
根據報告披露的信息，紐省在科學教育內容上的排名並不理想，昆士蘭和西澳在此領域的排名很高。評審結果顯示，昆士蘭和西澳的科學教育內容超過了英國在同一領域的排名。在數學領域，南澳的排名要比紐省、維省和昆省高。而在西澳、北領地和塔斯馬尼亞，由於資料不足在數學領域的排名是最低的。報告同時還指出，在英文文學和低年級閱讀方面，澳大利亞的課程安排不如美國加利福尼亞和英國的安排嚴格，也不如後者的安排完善。總之報告認為，澳大利亞學校的課程安排，在總體上是膚淺和不完善的。
Donnelly博士說，澳大利亞是採取這種教育模式的少數幾個國家之一。其他採取同樣教育模式的國家包括南非和新西蘭等。美國曾與澳洲同時開始採納這種模式，但後來美國放棄了。據悉加利福尼亞在放棄該種模式並重新採用傳統模式後，其教育系統便成為世界上最佳的教育系統之一。
聯邦教育部長認為，現在我們的學校須要一個簡單和明確的教學大綱。這樣的教學大綱不僅有利於教學，而且也有利於家長瞭解其子女的學習進程。
值得注意的是，該報告也引來了聯邦反對黨和一些省教育部門官員的批評。這些批評者認為該報告並不公正。報告撰寫者並非獨立人士，而是聯邦教育部長的私人朋友。還有人認為該報告是用納稅人的錢在為自由黨做宣傳。（大紀元版權所有 轉載請註明出處）
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