【大紀元5月29日報導】（中央社倫敦二十九日法新電）英國政府委託劍橋大學進行的一項大型研究今天發布報告，結論指出以性別分班可以消除阻止男學生學習的「陽剛」文化。
英國學校考試女生成績一向比男生好。英國教育部委託進行這項四年期研究計畫，以五十所學校為研究對象，企圖找出縮小男女生學業成績差距的方法。
劍橋大學研究人員發現，某些科目以性別分班上課，可能是幫助男學生獲得較佳成績的有力工具，這也將對女學生有利。
研究發現：「許多女學生及男學生覺得在那種班級比較自在、覺得更能與學習互動、毫無壓抑的展現真正的興趣，通常能因此獲得更高的分數。」
報告說，顯而易見，「部分男學生盡可能保護他們陽剛形象，並以一連串脫軌行為以保護他們的自我意識，這些常常讓他們及同班的其他人無法得到高分。」
研究者發現，這種「陽剛態勢」在單一性別班級也可能是個問題。
但是整體來說，他們做出結論：「儘管如此，不論是學生的意見，或是對學業成就所作分析，在部分學科進行性別分班比較有利的證據頗具說服力。」
去年，當時的教育部長米勒班支持英國學校以性別分班上課的概念，但是政府並沒有進行計畫。
