記得十幾年前，有一本在歐美十分暢銷的青少年哲學讀本《蘇非的世界》（Sophie’s World）。這本書作者是挪威籍的中學哲學教師，以深入淺出的手法，透過小說的形式，來介紹「西洋哲學史」。
這本書的有趣是，作者以一種雙重敘事手法來構成這本書的故事：一層是由書中的主角14歲的女孩Sophie（蘇菲）以及哲學導師艾伯特……等人組成。另外一層是指作者，為他的女兒席德編撰出《蘇非的世界》，作為她15歲的生日禮物。其中的「蘇菲」這位主角的名字，在古希臘文的原意「Sophia」指的就是「wisdom」（智慧）因此；今日使用的「philosophy」（哲學）一詞，在古希臘是由二個詞組成「philos」+「Sophia」，也就是指「Loving」（愛）與「wisdom」（智慧）。換句話說；探討「哲學」也是一種「愛智慧」的活動。
我們要怎樣才能過一種有「智慧」（Sophia）的生活呢？其實這本《蘇非的世界》所要傳達給讀者的也就是：『智慧的世界』。書中的蘇菲被她的哲學導師啟蒙的第一個哲學問題就是：「我是誰？」而這個問題也正是古希臘聖哲：蘇格拉底的名言：「認識自己」的反思。
所謂「認識你自己！」指的就是認識你自己的生活世界是怎麼形成的？也就是指認識你的家庭、社會、文化以及影響你的傳統精神是什麼？你對這些形成你人生觀的文化思想背景了解得愈深，你也就能認識你自己愈深。一個能了解「自己」的人，也就愈知道如何過一種蘇格拉底所謂的『真、善、美』的生活…
因為一個必須知道何謂「真、善、美」的生活，才可能有「真、善、美」的言行。這也正是蘇格拉底認為人生中該具體實踐的生活價值。
在《蘇非的世界》一書中，蘇菲的哲學導師啟蒙她的第二問題是：「世界是怎樣誕生？」當然；世界是怎樣誕生的這個問題，有所謂今日科學的說法「大爆炸原理」。但在古代的西方有古希臘的「神話故事」，也有著名基督教《聖經》中的「創世紀」的說法，在中國古代有所謂「盤古開天、女媧補天」的神話故事：「盤古氏夫婦陰陽之始也，天地萬物之祖也。」（參見《述異記》）。
換句話說，我們去探討「世界」的起源，和我們問：「我是誰？」是一樣的問題。因為如果沒有這個「世界」的誕生，不會有我們今天生活在其中的人類。只不過問：「我是誰？」是「個體性」的問題而問：「世界是怎樣誕生的？」是屬於「整體性」的問題。所以說；哲學的探討是從你自己的生存問題到人類整體的生存問題…..這也正是所謂的《大學》之道。
中國古典《四書》中的《大學》一書，正是反應古人智慧生活的最佳寫照之一。其實；要如何的「過一個有智慧的大學生活？」我認為如果你能按《大學》一書中的旨要去過一種所的「大學之道」的生活，那麼你這4年的大學生活，也離你去實踐一種「智慧的生活」不遠了！
所以，宋代大儒朱熹說：「所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也。蓋人心之靈。莫不有知，而天下之物，莫不有理；惟於理有未窮，故其知有不盡也。是以大學始教，必使學者即凡天下之物；莫不因其己知之理而益窮之，以求至乎其極。至於用力之久，而一旦豁然貫通焉，則眾物之表裏精粗無不到，而吾心全體大用無不明矣。此謂物格，此謂知之至也。」就以朱熹這段話和大家共勉之◇(http://www.dajiyuan.com)
