高達宏：承認中國學歷目前是否有違憲法的平等教育精神

【大紀元9月26日訊】看到「承認中國學歷有違憲法的平等教育精神」這樣的題目，一定很讓人感到錯愕，很難明白承認中國學歷和我國憲法的平等教育精神到底有什麼相干？

況且中國的知名大學其學術水準也相當高，並不輸給台灣的大學，承認中國學歷又有何不妥之處？

如果以教育的角度來看確實如此。

教育應該是公平的，每個人都有相等的機會，但是，由於兩岸之間的政治問題，對於我國台灣的民眾而眼，由於政治的影響，並不是人人都有相同的機會可以在中國取得學位，因此承認中國學歷，是一種不公平的錯誤政策。

承認中國學歷卻真真實實的不是教育問題而是政治問題，也就是在兩岸特殊的政治局勢之下，承認中國學歷是扭曲教育本質的一種政治行為。

筆者很奇怪，為什麼台灣全國的教育界竟然沒有人以此對馬英九提出質疑？

學者﹑文人的風格呢？骨氣呢？何在？

莫非是濛濛槽槽，裝癡賣呆，自我好度日，莫管天下事？

一˙承認中國學歷是圖利特定政治族群，純粹是政治思考而不是教育理想：

平心而論，中共著名大學的水準相當高，以其所培養的學生素質而言，並不輸給台灣，但是，問題不在教育的水準，最重要的是中共仍然是一黨獨裁的專制政體， 再加上，台灣內部親中與敵中陣營的糾葛，於是中共學歷成了親中陣營，國民黨和外省人士及其子女，獨攬的特殊利益，由於狀況特殊，所以承認中國學歷不是教育 與學術提升的問題，而是政治問題。

在台灣總統選舉期間，幫謝長廷打選戰的財經界名人「卡神」楊蕙如，竟然被中共列入「黑名單」，於前往參觀奧運的時候，在抵達中國時，不但遭原機遣返，連台胞證都被沒收。

從這個事證可以看出，在中共的專制體制中，政治的因素是個「絕對因素」，也就是政治立場決定了一個人在中國的利益與權利。

也可以看出，由於中共強烈反台獨，贊成台灣獨立，反對統一的政治族群，如民進黨黨員﹑民進黨的支持者，進出中國都有麻煩，甚至有的還害怕到中國去旅遊，在政治的影響之下，這些龐大的政治族群，會有多少人能夠取得中國學歷？有多少人或其子女在中國就學？簡直是屈指可數。

只要中共不給予支持台獨人士和支持民進黨民眾自由進出中國的權利，所以這些數百萬的台灣人根本沒有拿到中國學歷的機會。

所以馬英九的承認中國學歷，就政治上來看，是圖利特定的族群，國民黨以及外省人士和其子女。

相對的，這個政策間接的排擠了政治立場不同的贊成台灣是個獨立國家的民眾，也因為如此，所以是違反了憲法中保障教育平等的精神。

因此要承認中國學歷，必須是在台灣全國的人都有不受中共專制政治影響，而有平等機會的時候。

二˙取得中國學位或正在就讀者，百分之九十九是國民黨或外省人士，及其子女：

其實，「開放中國學生來台灣就學」只是個幌子，真的的用意是在「承認中國學歷」，最主要的目的就是讓眾多已經取得中國學歷的「國民黨要員﹑泛藍要角﹑親中人士和其子女」得以在台灣使用其學歷。

所以馬英九政策的重點是在「承認中國學歷」，不在開放中國學生來台就讀。

承認中國學歷得到最大好處的不是中國人，而是在中國取得學位的台灣泛藍人士。

在兩岸開放以來的這十多年中，不少的台灣泛藍人士，以及一些和中國關係良好的親中人物，有些是自己，有些是他們的子女，甚至如退出民進黨的許信良的兒子﹑立委金素梅等，都已經在中國的著名大學就讀或是取得學位，因此，這一開放學歷，對他們來說是最大的受益者。

這些人之中，又以國民黨和外省人士佔了百分之九十九以上。

所以從另一個角度來看，不能說馬英九承認中國學歷的作為，沒有圖利特殊族群的政治考量。

筆者認為這種情形，台灣的社會大眾應該心知肚明。

因此，全國民眾應該呼籲，馬政府在通過承認中國學歷之前，應該公佈台灣的立委﹑國民黨的高級幹部﹑政府的官員﹑各級民意代表，或是其子女，已經取得中國學位或是正在中國大學﹑研究所就讀的名單。

這份名單要是加上黨籍註記的話，台灣民眾將會大譁，國民黨將會灰頭土臉。

三˙承認中國學歷應該等到中國民主化　或是兩岸政治問題解決之後：

想想看，承認中國學歷和承認美國學歷有什麼不同？

就學位而言，並沒有什麼差別。

最主要的差異點不在於學歷的本身，而是取得學歷的過程和方式，有著不平等的待遇存在著。

試問，是不是所有的台灣人都可以申請美國學校，美國學校和政府能夠平等的對待所有申請的人？

答案是，是的，沒有問題，美國學校能夠平等對待所有的台灣人，美國學校獨立於政府之外，不受美國政府干涉。

再試問，是不是所有的台灣人都可以申請中國學校，而中國學校和政府能夠平等的對待所有申請的人？

答案是，不是的，不是所有的台灣人都能申請中國的學校就讀，在中國的專制體制之下，所有的學校都必須接受政府的指示，而中共政府向來是以不平等的方式來對待不同政治立場的台灣人。

美國學校不受政府干涉，中國學校受中共指示。

在這樣特殊的政治環境之中，要承認中國學歷應該要等到中國成為一個民主國家之後，或是兩岸的政治問題已經解決之後。

四˙開放的惡果是影響台灣學生的權益和福利，以及中國職業學生充斥：

開放中國學生來台就讀，以台灣學校的收費來看，台灣並不具有招生的優勢，如若沒有補助，絕大部分的中國學生根本負擔不起在台灣的收費和生活開銷，所以將來要是招來中國學生來台就讀，很可能是台灣出錢，給予補助或是講學金。

因此，中國學生來台就讀，很可能最後是要台灣的全體民眾來負擔他們的費用和開銷。如此一來，反而是瓜分了台灣學生原有的獎學金和補助費的各項福利和權益。

而所謂的中國的「優秀學生」﹑「人才資源」，在政治考量之下會是個怎樣的情形？

第一批中國學生能夠來台就讀的，其身世﹑背景，在專制體制的中國裡，當然是必需經過中共的認可，也就是政治審核是決定來台求學的先決條件。

因此，來台就讀的學生，應該就如過去台灣的「職業學生」一樣，具有讀書之外的其他「任務」。

而中國這種政治考量優先，並非人人平等的不合理情況，並不是台灣所能掌握。

加上，中共不可能願意讓中國的學生來台灣學習「民主自由」，避免「一顆種子，開出一片花」，免得台灣的民主自由思想影響到中國的年青人，所以一般的年青人不可能可以自主的來台灣留學。

從這些情況來看，中國學生會來台就讀的，人數不會多。

因此，開放中國學生來台就讀，成效和動機都很有可議。

五˙中國學校的廉價優勢將對台灣學生產生「致命吸引力」：

另外，承認中國學歷，將會造成中國大學對台灣學生的「致命吸引力」。

一是，中國不乏國際知名的大學，美國的外籍留學生現在位居第一的就是來自中國，所以從中國大學畢業，以台灣人的身分申請進入美國﹑歐洲的大學，具有好大學與「非中國人」的雙重優勢。

二是，在中國讀大學的學費和生活費用比台灣低廉，況且，來自台灣，中共為了統戰，多少都會給予特別待遇，因此開銷少，而又便利。其實，單是價格的競爭，中國大學的優勢就顯出來了。

三是，中國的學校﹑社會環境，會讓台灣學子比較有新鮮感，年輕人好奇心重，冒險心大，又可以脫離父母的督導，加上中國離我國不遠，寒暑假都可以回國，因此，離台去中就學，將可能形成一股風潮。

由於中國具有廉價的強大優勢之下，因此，現在就可以預料，在台灣沒有考上好大學的學生，前往中國著名大學就學的人數，將會直線上升。

一些台灣的後段大學只有以前專科的水準，當然競爭不過中國的知名大學，一定會更招不到學生，將會有為數不少的學校必需關門大吉。

不過，中國學校的廉價優勢，此點倒是和教育的平等精神無關。

提出來，只供參考。

附註：
　　在評論承認中國學歷這個議題中，筆者沒有論述到台商的部分，台商是隨著經濟流動而必須到中國就業﹑創業，這部分和筆者在本文中所論述的政治問題關聯並不大，如果可能將另文討論。