【大紀元9月7日訊】(美國之音記者：葉兵2008年9月6日華盛頓報導)在中國一年一度的教師節(9月10日)即將來臨之際，學生家長送教師節日禮物愈演愈烈的物質化和互相攀比風氣，成為一個引起輿論關注的話題。
*送三位老師日本遊*
據新聞晨報報導說，教師節前夕，在其他學生家長正盤算送卡送月餅票的時候，竺先生準備組織一次國慶出境遊，邀請女兒的三位主課老師去日本玩玩。
報導引述這位在日本有業務往來的家長的話說，學校的幾位老師一直都對自己的孩子挺好，以前還常常幫孩子義務補習功課，自己也沒有好好謝過。他說，“因此想借旅行這個機會表達一下感謝，順便路途中多聯絡一下感情。”
這篇反映時下教師與學生家長之間關係的報導在互聯網上廣泛轉載。各家網站為這篇轉載報導所加的標題大同小異，有的標題是“教師節送禮清單出現日本遊”，有的是“送禮風太猛： 教師節家長競闊送出國遊”，紛紛對教師節送禮送出日本游這樣令人驚嘆的大手筆予以針砭。
*不送禮怕小孩吃虧*
家住上海的胡小燕有一個上初二的兒子。她對記者表示，今年的教師節剛好在傳統節日中秋節前夕，她打算給孩子的主要任課老師們送價值二三百元人民幣的月餅票或者有價購物卡，作為節日禮物。
“這兩年好像教師節(送禮)已經蔚然成風了。特別是最近趕上一個中秋節。作家長的難免有這種想法，給老師送禮物甚麼的。家長是甚麼想法呢？你不送這個禮，又怕小孩子吃虧，(老師)在班上好像會照顧不周。”
*人情往來無可非 不是貪官受賄*
廣東清遠的伊春老師在一所高中任教。她對記者表示，學生家長給教師送點節日禮品或者宴請吃飯是為了表示一份心意，屬於正常的人情往來，無可厚非，絕不是貪官受賄那樣見不得人。
“家長對老師有些感激。比如說，我教過的學生可能老師某句話，或者某些行為上，讓這個孩子轉變很大。或者這個孩子，家長已經對他沒有辦法教育的時候，由老師幫他改好了，家長心理挺感激的。平時又沒有甚麼機會，就趁著一個節日來表達一下感激之情吧。像他們給老師送的也就是一般的禮物，和行賄那些是沒法比的。”
*商業化 不良影響*
胡小燕女士對家長向教師送些薄禮略表謝意的作法表示認同。但是她也指出，近年來中國大陸教師節送禮愈演愈烈的攀比風氣似乎有商業化和過分物質化的趨勢，對教師形象和尊嚴、對學生家庭負擔和學生思想觀念的培育都可能造成不利影響。
她說，“而且大家互相之間都在攀比誰送的禮重，送得太輕好像也不好。送得重一點嘛，心裏感覺老師對我的孩子是不是會有一份特別關照。 現在送禮送到送出國旅遊票，那就是說，把對教師的一份感恩之情就是有一種商業替代的味道了 。”
東方早報的一篇評論文章認為，家長送禮與學校內部的潛規則有關。文章指出，普遍為“潛規則”所折磨的學生家長擔心學校內部存在潛規則，更擔心在老師面前處於弱勢的孩子成為潛規則的受害者。
*送禮收禮 身不由己*
有報導說，在很多家長和老師的嘴裡，送禮和收禮已經成為“身不由己”的無奈之舉。
伊春老師表示，有些被家長寵壞的學生學習和品格很成問題，難以施教，而這些學生的家長如果請老師吃飯，沒有人會願意接受邀請。她說，在家長通過其他關係再三邀請的情況下，教師也是礙著面子赴宴，只是為了應酬。她說，據她所知，除了個別貪心的教師會對家長暗示送禮以外，她們學校多數教師都不好意思收家長的禮。
“如果我要是拿人家家長的東西，都會覺得很難為情。本身自己心裏就想，不是說老師很神聖，就覺得好像很難為情。”
*減少權力尋租的潛規則空間*
東方早報的評論文章呼籲，增強學生評價的透明度，建立全面公示制度。尤其在選優、評優、升學推薦等重要事情上，應做到公開透明，這樣，可以有效減少教師用手中權力尋租的潛規則空間。
文章說，雖然對於教師的收禮行為，目前還很難用法律進行約束，但教育部門和學校還是應該通過制度（例如校規）約束和道德呼籲（通過給家長的公開信或者入學說明書，婉拒送禮），來維護純潔的師生關係。
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