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【大纪元11月13日报导】（中央社记者林思宇台北13日电）高二下学期的经济学课，台北市立中山女中教师施涵仪原本使用投影片、图片等，但学生兴趣缺缺；带入动画教学后，学生反应热烈，把经济学变简单了。
教育部数位教材发展与推广计划委托“普通高级中学课程课务发展工作圈”总召集学校结合高中各学科中心，进行教学资源研发与教师研习推广工作，办理学科种子教师培训，并举办“高中资讯科技融入教学资源创意应用征选活动”。
获得特优的台北市立中山女中教师施涵仪教案，评审老师认为主题明确，利用投影片搭配现实生活的例子，增加学生兴趣，相当不错。
施涵仪的教案是在高二下学期的经济学课程里实施。1节课的时间，将经济学中的机会成本介绍清楚，让学生完全了解。
施涵仪说，机会成本的内容，很难只以文字介绍，最好有动态图表帮助，但是过去没有动画，只能在黑板呈现，加上自己拍摄的图片辅助，很多无法动态呈现的内容，学生要多点想像，学习比较没那么有趣。
施涵仪表示，使用数位资源后，上课不再只有课文与“板书”，将课程以学生喜欢听的故事串联，增加了动画、图片、道具，很多观念透过动画的呈现，学生更能理解，课堂变得更有趣。
这个改变，效果很好，同学反应很热烈。她说，之前教的是美术班学生，在读书的方面成绩较不理想，使用数位资源后，成绩跟普通班学生差不多，显示有助学生吸收。
“100年高中资讯科技融入教学资源创意应用征选活动”，即日起至12月27日止，欢迎公私立教师（含代理教师）等参加，相关讯息可上“100年高中资讯科技融入教学资源创意应用征选活动”网站查询。
