豆豆教案(30)：成长魔术师

教案名称： 成长魔术师

班级： 小幼班

领域： 语文、常识

课程长度：30分钟

教具预备：

蝴蝶的卵、幼虫（毛毛虫）及蛹的图形或模型、几种具代表性动物成长图卡、动物名称字卡、拉链袋、托盘

学习目标：

让孩子透过图卡认识几种具代表性的动物（狗、兔子、鸡、企鹅、青蛙、猪）成长过程。

* * *

课程进行：

1. 将蝴蝶的卵幼虫及蛹的图片和模型排在教室中间。



2. 向孩子说明要变成美丽的过程需经过的阶段并且引导孩子了解成长是一个渐进的过程不是立即完成的。

3. 安安哥哥在看完了蝴蝶的成长过程后也带来了他的朋友（狗、兔子、鸡、企鹅、青蛙、猪），来分享他们小时候的照片。

4. 拿出事先预备好的动物图卡及字卡，将字卡排一排在白板上，将对应的动物长大的照片放在他最下方。

5. 将他们刚出生时的照片各别拿出来请孩子看看这是谁的小时候，让孩子动手去排在字卡下方。

6. 再次和孩子说明成长的过程不是一蹴即成的，鸡蛋不会马上变成鸡，中间是有过程的。

7. 将事先装在拉链袋的各个成长过程用托盘发给孩子。

8. 请孩子将中间过程依照动物由小到大排列出来。





9. 下课，老师可以事后将动物成长图片布置在教室中。

学生反应：

1. 看到大大的蝴蝶卵毛毛虫蛹感到很有趣很期待大大的蛹中能快快孵化出蝴蝶来。

2. 因为时间不够的关系，孩子们排列动物成长过程的时间是在饭后，当时也有很多人已经完成在一旁玩积木了，使的正在操作的孩子无法集中思考，只想急着完成去玩。

老师检讨：

1. 课程的主题要更明显，可能可以省略掉前面介绍蝴蝶的部分。

2. 图卡可以再大一些会更好。

3. 孩子最好还是在课堂上操作会较能连贯学习。

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4. 孩子从小到大或大到小的概念需再确认