【大纪元11月10日报导】（中央社记者陈至中台北10日电）传统教育不断赶进度，落后学生只能接受“补救”。学者到台东实验新方法，放弃进度而采“教到会”原则，学生明显进步。
台湾全球化教育推广协会(GEAT)2年前到台东县延平乡红叶国小等9所偏远小学，与县政府合办实验专案。学者们以“教到会”为原则，放弃分册进度，让孩子按照自己的步调学英文，不被逼迫赶进度。
实践大学应用外语系讲座教授陈超明表示，照传统教法，学习永远是在补习班、安亲班完成。偏乡缺乏资源，容易跟不上学习进度，就会丧失成就感和学习动机，最后放弃学习。
老师们用“教到会”取代“教到完”，订定各种能力指标，让学生按步就班学习。上课时，老师带着学生做学习单，随时提供协助，取代老师讲授，学生回家做作业的模式，时间花的更少，却提高了学习效率，达到事半功倍的效果。
经过2年的实验，今年9月教育部的补救教学筛选测验中，学生通过率达到96.24%，高过台东县全县平均的89.63％。参与专案学生平均分数为86.6分，高于台东县平均的78.3分。
台东县温泉国小校长吴正成表示，过程中第一线教学的教师必须要打破内心对传统教学法的信仰，并接受外界的质疑，学生一开始对英语有庞大的敌意，真的非常辛苦。
吴正成希望“教到会”的原则，能推广到其他县市，发挥更大的影响力，让偏乡学生也能学好英文。
