【大纪元2016年05月30日讯】（大纪元记者梁博加州硅谷报导）6年前，一款集上网、收发邮件、看电子书、播放音频和视频、玩游戏、拍照、社交等娱乐功能于一身的便携式平板电脑——苹果艾帕（ipad）诞生在硅谷城市库柏蒂诺，这里，也是苹果公司的总部所在地。
但是最近，当库柏蒂诺联合学区（Cupertino Union School District，简称CUSD）推广一项“1-1ipad”计划，准备让艾帕进入课堂取代教科书和作业本时，却遭到了学生家长的强烈反对。
持反对态度的家长大部分是硅谷科技人士，他们认为，学校不应该将这种“容易让人沉迷”的纯娱乐玩具作为主要学习工具，这是学区盲目追求高科技而搞出来的“面子工程”。
在过去的两年半时间里，库柏蒂诺联合学区一直在为这项“首要任务”做准备，他们培训教师、开展试点，想使该计划与加州的“地方管制和责任”计划相匹配。
库柏蒂诺联合学区的第五所中学罗森（lawson）中学成为第一个试点学校，这所学校距离苹果总部仅5分钟的车程。
罗森中学一位13岁男生的妈妈是硅谷工程师，她说，刚开始得知孩子在学校用艾帕，还让她一度“很自豪”，觉得学校“很科技”。后来，当她详细了解了艾帕课堂使用状况后说，“其实艾帕不是一个必要的学习工具”。
她说，拿最糟糕的数学课来举例，使用艾帕取代教科书后，教师在课堂上基本不再为学生系统授课，而是发一些问题让学生查资料、分小组讨论，有问题举手，相当于让学生在网络上自学，而学生在艾帕上的那些操作，教师只要直接放到大屏幕上就足够了。
“课堂上有一半小男生在玩游戏、看视频，互相发短信聊天。”从6年级开始使用艾帕的罗森中学“小男生”这样告诉妈妈，他还说，艾帕最大的优势是“查字典很快”。
“我儿子在lawson用了近3年的艾帕，我没看见一点好处，也没听见一个家长说有好处。”这位妈妈说，“用艾帕的孩子不会用Word、 Excel、PowerPoint，甚至不能熟练打字，更谈不上写一手好字了。”
更让家长头疼的是，由于学校对学生使用艾帕不设限制，家长原来的一点最简单的控制也“全部沦陷”。这些“有点小聪明”的小孩自己装了很多游戏和与学习无关的软件，乐不可支地上YouTube看视频，把“查资料”和“做作业”当成轻而易举的挡箭牌，他们可以轻轻点下一个按键，把游戏飞速转换成资料页面。
一位家长说，学校的放任令孩子们对家长的限制更加逆反，孩子甚至批评家长“不正常”、“跟不上时代”。
钟女士和她的丈夫都是软件工程师，他们对小女儿即将升入罗森中学使用艾帕备感担忧，因为前车之鉴就是他们的大儿子。“他玩游戏上瘾，变得心理封闭、说谎、行为怪癖、不会控制情绪，有一次因为限制他玩游戏，他就躺在地上，把沙发翻了个个儿。”钟女士说。
钟女士直言，面对诱惑成年人都很难自控，更何况未成年的孩子。她说，艾帕的原理和毒品是一个机制，刺激人的正反馈系统分泌更多多巴胺，上瘾后让人兴奋、有快感，但是不给人生活的信心和快乐。
家长尤女士举了一个形象的例子：学校给学生用艾帕，相当于把学生带到电影院看儿童片，但是学生心不在焉地看儿童片，反而有机会去看更热衷的恐怖片、色情片。
面对家长的抱怨，学校和学区都表示，这是因为家长们没能很好地教会自己的孩子“自控”。他们在今年3月的一份调查报告中罗列了许多“正面成果”。报告中说，超过一半以上的家长认为，在“1-1ipad”环境下，孩子增加了与老师和同学的交流协作，提升了批判性思维和创造性技能，学会管理他们的设备和时间，做事更有条理，更乐于做功课。
有鉴于此，学区准备在今年下半年全面推广这项“1-1ipad”计划，并花费100万美元用于购买艾帕。这意味着，库柏蒂诺的中小学生们以后将没有课本、没有作业本，也没有书包，但是每个人都有一个艾帕。
“这可能成为一个不成文的强制性规定。”一位家长说，很少有人能承受“特立独行”的压力，当他向学校询问自己的孩子“是否可以选择上学不用艾帕”时，学校的答复是“这很难”。尤女士也说，当她向校长表示，艾帕是价格不菲的易碎品、并不一定比纸制教科书更能节省教学经费时，校长马上向她推荐了一款“非常结实的”艾帕保护架。
一些家长困惑，不明白为什么学区的“调查报告”总是呈现出和现实不一样的结果，也不懂学区在明知道很多家长抱怨“弊大于利”的情况下，仍然要大力推广这一计划。
湾区教育专家王柏庆博士认为，很多事情背后都有利益推动，这件事也一样，学区也许受到高科技公司的影响，但是应该信守教育的底线。专家学者要以纯学术的态度参与进来，没有深入的研究和精准的数据就不能盲目推广，否则很危险。
王博士呼吁，教育应回归最本质的方式——人与人的交流。他说，教育不是简单的传播知识，学生还要向老师学习做人的态度，有眼神、心灵的交流。如果有交流，所有问题都可以迎刃而解。但是艾帕等电子设备起到了相反的作用，它在阻碍学生和老师的交流。
他建议，库柏蒂诺联合学区应该考虑把钱花到更合适的地方。
一位不愿具名的教师表露，实际上老师们更愿意脚踏实地的教学，和学生交流，带领他们在菜园里观察植物生长，在实验室里做手工，去大峡谷里露营，因为孩子们必须从现实开始认知这个世界，有时候一团泥巴、一张纸也许更有利于孩子们的健康。#
责任编辑：王曦
