【大纪元2019年10月17日讯】（大纪元记者瞿麦澳洲悉尼翻译报导）当代社会充满变化，职业市场亦然。据不完全统计显示，一个人从进入职场到退休期间，约要服务17个不同的雇主，从事5个不同的职业。这意味着你得做好学习新的技能，有时甚至可能要回到大学去学习。
不过，为了职业转行回到学校毕竟是一条不乏风险之路。格拉顿研究所（the Grattan Institute）的调查显示，从事非全日制学习的大学生完成学位的概率只有50%，许多年龄较大的学生感到很难平衡学习与对其它生活责任之间的关系。
以下是来自处于职业转行过程中人士的可借鉴经验。
作好研究，尝试与他人一起学习
现年31岁的席尔瓦（Cassio Da Silva）已是珠宝商的学徒，搬家工，家具销售员，目前他在餐馆安装电视和扬声器。
经过十年工作后他尝试再学习，但他发现“有些课程听起来像是我想要的，而课程名字也很好，但是当接触到实际的学习时，才发现那些根本不是我想要的。”
席尔瓦对可再生能源很感兴趣，但他发现许多课程都是偏重政策方面而非实际的能源课程。最终，他找到一门工程学位课程，及专门的绿色能源课程。如果他没有花时间做这些研究，他说他的学习很可能在一开始就脱轨了。
斯通博士（Dr Stone）说：“毕业后再来学习的学生通常在开始时不能充满自信，他们会觉得自己有点像个冒名顶替者。这可能就使他们不愿意伸出手来求助。”但他建议，“不要恐慌。”
许多机构提供“同伴辅助学习课程”，学习这些课程与你的导师教授的课程是相匹配的。这些是完全免费的，在大学里很容易找到。
在线学习打开了大门，但也带来了风险
许多工作后再次上学的学生愿意选择在线学习。互联网使更多人有机会接受大学教育，但面临的挑战也较传统大学更大。
在线的学生一般年龄都偏大，学习经验少，时间压力更大，并且还兼做其它的事，如全职工作和照顾家庭。对在线学习的学生来说，最大的挑战就是在线学生遇到大学“重视不足，资源不足”。根据教育和培训部的数据，在线学习的学生中只有46％能毕业，相比之下，在校学生几乎是77％。
来自维州吉朗（Geelong）22岁的本杰明（Daniel Benjamin）谈及他在线学习遇到的困难时表示： “在校园里的学生能够在课后随便问他们的导师学习的问题，而我则不得不处理那些解决不了我的问题的电子邮件回复。”
我们经济的变化意味着重新学习新技术变得不那么奢侈了，对澳洲人来说却是必要的。在你的职业生涯中，尝试重新学习是有挑战的；但重要的是，有很多东西可以从其他人的经验中学到，而且在事情变得困难时，你可伸出手去求援。
责任编辑：瑞木悦
