【大纪元2020年12月18日讯】（大纪元记者译明加拿大温哥华编译报导）近日，一份由卑诗省儿童和青少年代表撰写的报告指出，COVID-19大流行给有不同程度学习障碍的孩子带来极大的风险，可能因失去关键性的支持而导致学习受挫折或失败。非营利组织学习障碍协会（Learning Difficult Society, LDS），与软件公司和大学合作，为有学习障碍的儿童提供网上服务，帮助他们在大流行期间能坚持学习。
学习障碍协会（Learning Difficult Society, LDS）是当地的一家非营利性慈善机构，向患有疑似或诊断性学习障碍及相关障碍（例如阅读困难，算术运算困难，听觉处理障碍，注意力缺陷多动障碍等）的儿童和青少年提供研究型个性化学生教育计划。注意力缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）和其他机构已经意识到，大流行对脆弱的、有学习障碍的学生造成的影响很大，并制定了雄心勃勃的计划以确保其所提供的支持是持续的和及时的。
LDS在3月份从其慷慨的捐助者中获得了额外的资金，这些捐助为有困难的家庭提供急需的助学金资源。
同时，在微软的帮助下，LDS加速了在线学习平台的开发，该平台提供的专业教学可在虚拟空间中延续。 LDS还制定了其他计划和资源，以支持承受更大压力的学生和家庭，包括专门的社交情感技能培训和家庭咨询。
为了进一步加强其计划实施和获得支持，LDS随后与技术界进行了接触，吸引了15个公司赞助商支持其辅助技术计划RISE-AT的开发。
LDS现在通过与滑铁卢大学（Waterloo University）的社会和智能机器人研究实验室宣布最近的合作关系，进一步扩展了其技术计划。
福布斯说：“通过与滑铁卢大学SIRRL合作，我们将有机会研究结合先进的社交机器人技术。该技术已成功用于提高包括自闭症在内的认知障碍儿童的社交技能和情绪控制。”“我们的合作成果可以在这个困难时期提供其他所需的工具，并为我们的学生社区带来更多的学习成果。”
通过社区参与，伙伴关系，技术采用以及其工作人员和志愿者的不懈努力，LDS努力确保在挑战期间，为社区中有特殊需要的弱势儿童和青年提供连续的、可及的关键学习和心理健康支持 。 作为非营利组织，LDS依靠捐赠和社区支持来维持其计划并向有经济需要的家庭提供助学金。 有兴趣为弱势学生捐款的人可访问LDS的 捐赠页面： LDS’s Giving Page。◇
责任编辑：魏思明
