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【爸妈必修课】(30)

【爸妈必修课】正向语言 成长的必要养分

亲子相处,语言的关怀、沟通是孩子成长的必要养分。(Shutterstock)
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【大纪元2020年05月23日讯】作者:陈彦玲博士 / 整理:余亨之・大纪元
6个月宝宝能咀嚼东西,能坐起来、能举东西,这都是不得了的大事。此时,他抓东西是有目的、理性的,是因为喜欢那东西,对它有好感,不是乱抓一通。他把内心中动力性的东西表现的更明显了,这个时候是我们引导孩子学习的重要时机。

如何激发孩子的学习动力

在实际生活中,家长会发现当孩子快乐的时候,学习状态很好,“寓教于乐”。当孩子越来越大的时候,他开始变得越学越痛苦了,家长强迫他学就会有矛盾产生。当孩子有目标性地去抓取东西的时候,就是一种动力,这是一个很关键的东西,当他这种动力展现出来的时候,他的学习就随之而来。如果孩子没有展现这种动力,大家就要多关注、多研究孩子,为什么没有在这个层面表现出来。

我们会用一些玩具训练孩子,让他们抓起小方块或是小圆球(比较大,放不进嘴里),放到不同形状的笼子里,训练他的目标性更准确一些,更激发他学习的欲望,在一个正常丰富的环境,让他继续成长,打下孩子快乐学习的基础。

在“资优教育”里,有一个评判孩子够不够资优的关键测试——分辨能力。在许多看起来几乎一样的图案或数字中,孩子能越快找出来它们之间的差异点,说明孩子的接受能力、敏锐度、观察力是比较高的。

语言背后的情感多么重要

6个月的孩子,可以咿咿呀呀地发出声音来,开始模仿别人说话的声音,这是一个很好的沟通开始,开始学习你的语言了。这个时候陪伴孩子的儿歌很重要,里边有物体名称、家人称呼,重复的教说这些词语,孩子很快就能学进去了。

我们以前教科书中有个案例:十三世纪欧洲有一个国王,有一天突发奇想,要研究人是怎么说话的。他就征集了一些婴孩,集中在一个孤岛里,给他们盖了漂亮的房子,提供很好的食物,以及专业训练过的育儿保姆,可以抚摸、拥抱孩子们。只是有一个条件:不能跟孩子说话。国王想研究第一个孩子是怎么张口说话的,可是他没有研究成功。因为封闭在岛上的孩子陆续生病了,最后都死了。

孩子生病、死亡,是因为缺乏语言的沟通。语言不仅仅是问你“要不要吃饭喝水”,它背后还有一个很重要的情感功能。我为什么跟你讲话,是因为我关心你,这一层内涵断绝了。孩子没有感受到呵护,没有爱的滋润,只是机械式的喂养。大家知道,机械化养的鸡,与露天放养的鸡的品质和味道大不一样。

6个月孩子有语言功能的时候,家长要知道语言后面的爱心有多么重要。我们要有意识的让孩子知道:他的身体部位、手脚的名称,能做什么事情。比如握握手,代表受欢迎、喜欢你;小孩喜不喜欢“被人喜欢”呢?

多关心就能减少生病

小孩再下一步,就是要站起来了。此时要按摩一下或拉拉他的脚,告诉他这是脚,他可以通过“脚”站起来。还有五官上的名称,眼睛可以看到东西,以及这些东西功能性的概念“说话”、“站立”、“吃东西”等等,都可以教给孩子了,重复性地教。

再往后教给他的是情感。跟他握手的时候,一定要说出来“妈妈爱你”。因而会生病,我觉得是因为你把自然所需要的、自然所要发展出来的那种情绪、很顺畅的,人与人之间关爱的东西硬生生地切断了、压抑下去了。你说,他会不生病吗?

以前,我在学习儿童发展的领域中,甚至还学习“人生病了到医院,他会怎么痊愈?”。医院有许多疑难杂症的病人,24小时需要有人看护,医疗成本很高。医院就想尽办法,找到了药物以外的治疗方法——“接触”。由于病人的孩子都住得太远了,不能经常探望他们。医院就训练了社区里边的猫猫狗狗,跟病人做互动,结果这批病人比没有互动的病人提早出院。

正向的说话充满能量和乐趣

我们在学校学“解剖生理学”的时候,看到的就是皮肤、神经、血管。等你学到“发展学”的时候,你看到的就不只是肌肉的表面变化,而是看到了肌肉变化后面的内涵。比如说“谢谢、请、对不起”这几个字时,你的脸是笑起来的。

“生理学”告诉了我们一个很棒的道理:如果你一天讲话下来,你觉得累了,一定是你说错话了。只要你讲的是正向的语言,通常你所运用的神经和肌肉是比较少的,少于负向的语言。此时你说起话来,是充满了享受的乐趣,充满了能量。

这个部分很重要,给家长作为一面镜子:如果你的内心开始觉得“啊呀,需要为孩子做这么多工作”,那你就开始累了,可能你就有些负面的思想和习惯,在阻碍你的天伦之乐。#(待续)
视频:陈彦玲博士【爸妈必修课】(30):语言的力量有多大?如何对婴儿进行“情感”教育?

本文刊载于旧金山5月16日教育版

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责任编辑:李欧

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