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【爸妈必修课】(36)

【爸妈必修课】 美国教授欣赏什么样的学生?

华裔学生或许容易取得高分,但却可能不是美国教授想要的学生。(Shutterstock)
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【大纪元2020年06月30日讯】作者:陈彦玲博士 / 整理:余亨之・大纪元
编按:近年加州不断在推行所谓的平权法案,目的是想达到在公立大学对各族裔的公平招生,从几年前的SCA-5,又到今年的ACA-5,尽管法案被一再推翻,但立法者却也不断提出立案,到了今年ACA-5通过的可能性比以往都高。难道大学招生不再看学生努力的成绩吗?教育平权最被亚裔人士诟病的就是大学招生不看重分数,却把种族因素加入考量,要求招生依照各人种的人口比例分配名额,例如公立大学的亚裔学生将被限制为15.3%,这是基于加州人口比例的公式。但为何加州亟欲在校园推行平权,以下陈彦玲博士的经历或许可以做出部分解释,一窥华裔学子,甚至是广泛的亚裔学子的“通病”。

导言:曾经有一个亚裔学生高分考入美国名校,入学才一个月,他的教授写信告诉他可以离开学校了。而成绩并非突出的我,却深受教授赏识,在UCLA第一年就拿了学校的优秀大奖。我们两个的区别在哪里?美国教授喜欢什么样的学生呢?

怕犯错的学生,学不到真东西

这位亚裔学生好不容易申请到美国一所名校,入学成绩很优秀。入学一个月后,他收到指导教授的一封信,信中说:“我写信给你,表达一下我对你的关心,也希望能知道你内心的想法。我观察你很久了,总结出两个结论:一、你在课堂上从来不犯错,你从来不发言、不提问,可能是我教的东西太浅了,你都学会了,我没办法再教你;二、也可能你担心犯错,你怕犯错的话,你永远没法学到真正的东西,你这样的学习态度也不是我们这个学校所需要的。我觉得你可以离开这个学校了。”

美国教授鼓励你参与讨论,鼓励你犯错,他能知道你的问题在哪,就能更好地帮助你。而这个学生在课堂上一直做“壁上观”,教授就觉的他在心理上出了状况了。而在大陆恰恰相反,越是好学生,越不能犯错。一旦犯了错,来自学校、老师、同学的压力非常大,就会被别人说三道四,犯错的学生因此尽可能地去掩盖,所以很难真正地进步,很难真正找到你自己内心中那种天赋给你的、不需要别人威胁利诱,而你会很有热忱、很想去学的那个东西。这是人生中很重要的一部分,越小越明显。

美国教授偏爱的学生类型

我小时候有两种特质:一、喜欢观察人。那个时候我们家是个大家族,因为父亲最小,所以那个时候有许多跟我年纪差不多大的亲人,可能都是我的晚辈,我自然就成了他们的头。这就锻练了我的观察能力、协调能力和尊重他人的能力,而不是用权威去压别人。

二、我遇事喜欢刨根问底,别人回答不了,我就问自己,我就去观察天地之间与人的变化。我细致地观察周围人的变化,及时给予帮助。以至于我上小学的时候,同学受伤了,她不去找学校护士,首先想到找我。经过五、六年“孩子王”的磨练,我很清楚我这一辈子要做的事就是教育,去理解别人发展的历程,为他们提供开花、开枝、开叶、结果的环境。

我一踏进UCLA大门,找就院系里最权威的教授:“我研究了你们安排的课程,科系为什么开这些课?学生学了之后会成为怎样的人……”教授一一回答我的问题,给了我很多资料,他觉得我这个学生太棒了,因为他不需要花很多时间去打开学生的心结。如果他真想教你,得花时间跟你交朋友,了解你的成长过程、心理障碍呀,你千里迢迢来美国学习的目的,学完之后想要做什么?实际上,很多留学生是不明白的,只是为了拿学位,或逃避什么,这不是美国大学欣赏的学生。

教授没有想到居然有我这样的亚裔学生,对我印象非常深刻,不但给我一个大奖,还给我一个非常好的机会,让我代表他去参加一个非常隆重的高端宴会,讨论一个重要的议题。他觉得我在学识上、心智上都足以代表我们这个院系的学生。

给婴孩准备两本“储蓄账簿”

七八个月的小孩会有那个天赋的热忱,他会拿饼乾和玩具(心理层面的东西)与周围的人分享。分享是正常发育的表现,也是文明社会里面非常重要的特质。当人能够敞开心扉与你分享的时候,很多法律、惩罚的东西会不攻而破。当你发现孩子“分享”的特质出来时,不管他多大,你都要好好鼓励他。

可是,有许多大人反其道而行。当孩子拿玩具给他的时候,他接过后可能为了逗孩子,把玩具藏起来了,嘴里还说“我不给你了,我拿走了”。许多孩子当场会哇哇哭起来,有一些个性强一点的孩子不哭,可是他记住了一个概念:“我非得用强烈的反分享特质的行为与情绪,我才能把我自己的东西带回来”,这是非常可怕的一件事情。

当婴孩到了七八个月以后,家长要给他准备两本储蓄簿:一本记载眼睛可以看得见的东西如孩子的身体状态、学业情况、言谈举止等;一本记载看不见或意识不到的东西,如精神、情感、智力等。负面的影响(比如逗哭孩子),基本上就是在心理精神的这个储蓄本上帮孩子“负债”了,可能造成他将来人际关系的缺失,增加他信任别人时的焦虑感。如果负面压力过大,会造成他身体健康上的障碍。#(待续)
视频:陈彦玲博士【爸妈必修课】(36):“从不犯错”就是优秀吗?您的孩子拥有“分享”特质吗?

本文刊载于旧金山6月27日教育版

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责任编辑:李欧

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