妈妈唱熟悉的歌比说话更能安抚宝宝

给情绪不安的婴儿唱他们熟悉的歌曲能带来安慰——比唱不熟悉的歌曲或富有表情地说话更有效。因此，给婴儿唱歌在建立亲子关系中起着重要作用。一起反复唱熟悉歌曲的曲目库，可以在情绪困扰时成为安慰的来源。

在加拿大进行的一项实验中，研究人员对136名八个月或十个月大的婴儿进行了录像。实验中，父母通过唱熟悉的歌曲、唱不熟悉的歌曲或富有表情地说话来安抚婴儿。每位父母被要求先与孩子玩两分钟，然后对孩子呈现一张毫无表情的脸（“静止脸程序”）一分钟（如果孩子开始非常烦躁则可提前结束），随后通过唱歌或说话与孩子重新互动两分钟。

录像显示，尤其是在前30秒内，当父母唱熟悉的歌曲时，婴儿更专注于父母，笑得更多，表现出较少的困扰（例如哭泣、皱眉、沮丧）。其次效果最好的是唱他们不熟悉的歌曲，效果最差的是说话，即便说话非常富有表情。

研究人员还测试了皮肤电导率，这是衡量婴儿压力水平的指标。“静止脸”程序会增加婴儿的压力，其皮肤电导率会上升。根据这一指标，说话在降低压力水平方面效果最差，不熟悉的歌曲最有效，而熟悉的歌曲介于两者之间。推测这一结果出现的原因是，熟悉的歌曲除了带来安慰外，也会让婴儿感到兴奋（但这种兴奋是积极的）。

在婴儿情绪困扰时发出声音是一种常见反应，是对身体亲近的补充——不仅在人类中如此。给婴儿唱歌是一种普遍的人类行为。通常，歌曲在音高和节奏上更稳定，而言语在形式和内容上变化较大。同样，利用音乐作为安慰来源是所有年龄阶段人类的普遍特征。幼儿在独自玩耍或独自入睡时，通常会自发地唱歌。

婴儿在记忆旋律方面表现得令人惊讶地出色。新生儿会对在子宫中听到的音乐作出反应。两个月大的婴儿能够辨认旋律。六个月大的婴儿即使在不同音高下听到熟悉的旋律，也会作出反应。无论成人还是儿童，如果自己唱一首旋律，而不仅仅是听乐器演奏，都会更好地记住它。

熟悉的歌曲对婴儿具有特殊的社会意义。五个月大的婴儿在陌生人唱熟悉的歌曲时，会比唱不熟悉歌曲时注视更久（如本文所述实验），但前提是他们是从母亲那里学到这首歌，而不是从玩具那里学到。

作者简介：Duncan Fisher与剑桥大学、普林斯顿大学以及雅各布斯基金会（Jacobs Foundation）的合作伙伴共同创办了“儿童与家庭博客”（Child and Family Blog）。这一理念源自多年在儿童与家庭领域的工作，通过基于改善儿童福祉与发展的证据，为推动艰难变革提供论据。Duncan Fisher在英国威尔士工作。

原文“The Importance of Singing to Babies: A Source of Comfort”刊于英文《大纪元时报》网站

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责任编辑：高静#