【大纪元11月11日讯】〔自由时报记者王贝林╱台北报导〕对于台湾地位未定论纳入高中教材引发争议，民进党立委昨纷纷声援教育部，强调教育部有责任厘清台湾主权归属，让下一代清楚了解台湾历史，台湾主权属于两千三百万台湾人民已是不争的事实，强权所订的过时协议，不能取代人民主权。
立委蔡启芳也召开记者会，拿出国史馆内的开罗宣言中文翻译影本，指开罗宣言连蒋宋美龄的眼疾都纪录在内，证明国民党执政时期奉为圭臬的开罗宣言，只是新闻公报。
立委林浊水表示，上海公报指台湾是中国的一部分，但国际上除与台湾建交的国家外，都是以法律地位未定论来看待此事，并未承认上海公报的立场，像加拿大政府只是“记下（Takenote )”但不表立场；日本只说“了解并尊重”，但首相、外相都分别表示无法承认上海公报的立场；美国也是“认知（acknowledge )”而非承认，只有北京及统派学者将其曲解为“承认”。
林浊水强调，从台湾关系法第四条内容可明确看出，美国对台湾主权是采“事实承认、法律未承认”的“法律地位未定论”立场，除非美国修改台湾关系法，否则美国国务卿鲍威尔否认台湾主权的说法，充其量只是“过度的警告”，与三大公报一样，并不具法律上的实质效益。
林浊水进一步指出，事实上，台湾在过去国会改选、总统直选之前，民进党对台湾主权也是采取“台湾地位未定论”，但现在台湾已行使国家主权、依民意自主统治多年，加上台湾、中国分立已逾六十年，已超过国际上的时效原则规范，早已脱离台湾地位未定论的阶段；若以现在台湾主权存在的事实，反过来推定开罗宣言确有其事，更是倒果为因。
他说，旧金山和约、中日和约虽不应忽略，但毕竟都是列强的协议，对台湾地位的界定应被人民主权立场所取代，且相关协议多含政治妥协与折冲，意旨并不明确，基本上应视为历史文件，而非援引为法律地位的主要依据，也就是应依台湾人民主权的立场、而非依列强立场来看待此事；要让过去历史回复原貌，只须在教科书中简要而完整的介绍即可，不须大费周章。
〔记者李欣芳╱台北报导〕教育部公布高中历史课程纲要草案引发争论，台联昨天声援教育部，也对泛蓝等统派人士昧于现实的反弹动作强烈不以为然，台联秘书长林志嘉说，部分统派人士的反扑根本就是“狗吠火车”，这些人过去的大中国谎言被揭穿，以致不能接受。
对于教育部长杜正胜认为开罗宣言是“新闻公报”，台联党团副总召陈建铭与林志嘉均表示，李登辉前总统即曾数度公开指出，开罗宣言根本不具国际条约的效力。陈建铭说，开罗宣言并非国际条约，也没有正式签字，自然不具效力，台湾依据旧金山和约，主权归属未定。
〔记者王平宇╱台北报导〕国内历史教科书争议延烧，外交部长陈唐山昨日表示，战争期间各国为了拉拢盟邦，时常有“宣言”的发表，但宣言并不具法律效力，只有条约才有法律效力。因此条约效力优于宣言，是理所当然的事。
至于因“旧金山和约”所衍生出的“台湾主权未定论”，陈唐山则强调，台湾主权早已确定，就是属于全体两千三百万人民，“台湾就是台湾人民的”，这点不容质疑，我们有自己的国家、土地与人民，“主权早就定了”。
相对于部分历史教师的反弹，陈唐山则表示，外交部在对外说明台湾主权时，不会有任何问题。
