如何教导孩子钱是哪里来的﹖

【大纪元12月14日讯】(大纪元记者李天宇编译)如果你问孩子钱是哪里来的﹐你会得到各式各样超乎想像﹑可气又可爱的答案﹕钱是银行印的﹔钱是树上长的…… 令人啼笑皆非。

美联社11月9日报导﹐很多专家都建议在孩子六﹑七岁时给适龄的零用钱﹐《孩子的价值与感觉效果》（Dollars & Sense for Kids）一书的作者﹑Kiplinger个人财务资深编辑珍妮特‧波德那（Janet Bodnar）认为﹐不论年龄多大﹐让孩子对使用钱有一种责任感的效果“是神奇的。”

经过几次类似情形的发生﹐住在达拉斯郊外的儿科医生﹑三个孩子的父亲文森特‧兰乃尼（Vincent Iannelli）决定对他五岁的孩子进行消费教育。文森特说﹕“我们去食品杂货店时﹐他看到什么都喜欢。他要买糖﹐还要硬币到机器里去买小玩具﹐问题变得越来越严重﹐最后我们决定每星期给他一点零用钱﹐当他要买东西时﹐就对他说﹐你得用你自己的钱买﹐非常快﹐他就学会了选择他更想要的。”孩子甚至攒了几个星期的钱去买一本他特别喜欢的书。

兰乃尼医生说﹐这种教育很重要。很多家长在这些方面不加考虑﹐孩子要什么就买什么。孩子知道要他们所要的﹐知道ATM卡﹐知道信用卡﹐知道花钱﹐但是﹐他们不知道预算。

波德那（Bodnar）也感到了自己孩子的巨大变化。她让她的孩子负责买看电影时的零食﹐当他们知道那些小吃要自己掏腰包的时候﹐他们开始找那些吃完后可以免费添加的电影院。波德那说﹕“你要放手让他们实践﹐让他们自己管理他们的钱﹐他们得看到钱花光了﹐他们得看到他们的钱包和他们的存钱罐空了﹐他们才会知道钱是有限的。”

存款账户和日常账户可以让孩子学会存款﹑提款和一些常用的技能﹕如写支票﹑平衡支票簿。除了给较大的孩子一个银行账户卡﹐许多专家都认为信用卡是完全不同的。在孩子明白最基本的资金管理之前﹐信用卡只是一个小塑料片。对那些刚刚上大学的孩子﹐尤其要强调这种债务的危险性﹐因为他们会被那些信用卡公司淹没。

非盈利教育组织﹑信贷咨询服务公司总裁哈沃德‧德沃肯(Howard Dvorkin)说﹕“对很多人来说﹐这真是一个富有挑战信的话题﹐你要教别人﹐你首先得自己搞明白。但是有些事情是每个美国人都可以教孩子的﹐因为孩子就像一个空白黑板﹐等着你在上面写上信息。”对那些还在为自己债务而奋斗的父母﹐这是一个尴尬的话题﹐但是这不妨碍你教育孩子如何避免这种债务困扰。

劳瑞‧麦奇（Lori Mackey）曾经是发型师﹐她靠个人奋斗拥有了自己的小型商业。她说﹕“有时候教育孩子会让父母学到一些东西。”因为缺乏相关的书籍和教育产品﹐麦奇自创了一套教孩子管钱的方法。她有三个小的存钱罐﹐分别写上“给予”﹑“投资”和“储蓄”﹐她的第四个存钱罐是个大的存钱罐﹐叫“妈妈存钱罐”﹐她让孩子在三个小钱罐中分别放10%的零用钱﹐再把零用钱的70%放在妈妈存钱罐以便使用。

在朋友的鼓励下﹐麦奇把她的教育方法介绍给公众﹐她的四个存钱罐的教育方式以及她为此写一本供三到十岁孩子读的书 -《妈妈的钱和三个小存钱罐》﹐最近使还她赢得了一项媒体的家庭教育奖。麦奇说﹕“存钱罐通过投资和储蓄教给我们如何管理自己的钱﹐通过给予培养我们的善心。花费70%的收入使孩子学会﹕消费不要超过收入。”

在教育孩子的过程中﹐麦奇的丈夫都改变了消费方式。他们都是高收入者﹐很容易攒钱买下他们想要的东西﹐但是他们的消费目标不一致﹐也很少为慈善机构捐钱。当她看到她九岁的儿子戴文（Devin）把他10%的零用钱捐给“许一个心愿”基金﹐她的十一岁的她女儿波瑞安娜（Briana）捐钱给本地的动物收容所时﹐她改变了。

麦奇认为﹕“无论你在学校里的多少A﹐如果不懂得如何管理自己的经济﹐你的生活最终会陷入困境。如果孩子掌握了正确的用钱方式﹐他们可以按照自己希望的方式生活﹐他们可以选择他们喜欢的工作﹐根据自己的爱好生活﹐因为钱不会成为他们选择的压力。如果他们遵照这些原则﹐他们的生活就只是在创造财富。”

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