8个方法引导孩子认识艺术与文化

带孩子逛美术馆、上音乐课、接受各种艺术熏陶,替他们人生打基础。
作者:沃克‧拉尔森(Walker Larson) 李小奕 译
稻米喜欢听小提琴,也喜欢贝多芬。(violetblue/Shutterstock)
学过乐器的孩子会知道:想奏出美妙的曲子,需要刻苦训练和下功夫。。(violetblue/Shutterstock)
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小时候,爸妈很善于用孩子喜闻乐见的方式,诱导我们接触文化与艺术。我印象最深的就是去看莎士比亚戏剧和听古典音乐会。每年夏季,我们小镇都会举办莎士比亚戏剧节和古典音乐节活动。以我当时的年纪,要理解莎士比亚作品有点难,但慢慢地我语感越来越好,加上我事先读过简化版故事书,所以看戏时就比较容易看得懂。由于演员演技精湛,我明白了更多故事内涵,比看故事书多很多。

每年音乐节,镇上公园都会举办户外音乐会,演奏一些古典名曲,例如柴可夫斯基的《1812序曲》。公园是老少咸宜的场所,镇上的人会到那里野餐,小孩会在露台下随音乐起舞或嬉戏。

我想我会从事文学创作,可能与我从小接触莎士比亚作品与古典音乐有关。虽然那时对其内涵只是似懂非懂,美感也不足,但我那扇心门已开,文学和文化之光便能照耀进来,大概因此我才会走进这个门。

虽然不是每个城镇都有这类节庆,但有很多不同形式的活动,也能引导小朋友接触古典艺术、文学、戏剧和音乐,走进灿烂的文化天地。如能在小孩心田播下这颗文化种子,随着他们成长,或许就会生根发芽。

以下是我的几个建议。

1.参观地方历史博物馆

让孩子了解地方历史,他们会更加了解自己的家乡。我们评价一个人,会看看他的人生背景(身份、故乡、前景)。同理,我们评价一个社区,也会看它的历史背景。

了解社区背景,便能了解当地的过去、现在和未来。想让孩子了解当地重要背景,有个好法子就是带他们去参观地方历史博物馆或历史学会,这些地方有很多生动的照片、新闻报导、文物及展览品,可以加深孩子的印象。

带孩子参观地方历史博物馆,有助他们了解社区背景、认识自己的家乡。(BearFotos/Shutterstock)

2.逛美术馆

美术馆很普遍,门票也不贵,甚至免费,虽然各家品质落差大,但稍加筛选,还是可以找到许多展示古典艺术作品的美术馆,孩子看这些作品可以培养美感,对历史产生兴趣。家长可以陪着孩子欣赏每幅画作,用提问法引导他们思考和观察细节。

带孩子欣赏地方建筑物,让他们了解建筑的工艺和历史背景。(pio3/Shutterstock)

3.听音乐会

古典音乐节不是每个地方都有,但大多数地方都有定期的古典音乐会或民谣音乐会。带孩子去现场听演奏,会比在家听录音印象更深刻,现场的灯光、掌声、各种视觉效果,是一种多重感官享受。

听录制音乐时,听者和演奏者是有隔阂的;听音乐会则不然,观众可以直接听到、看到现场乐团演奏、真人歌唱,每一场表演都是独一无二的体验。大部分孩子特别喜欢户外音乐会,对他们来讲很新奇。

4.学乐器

孩子一旦学乐器,就从观众变成演奏者了,他会更深入音乐世界,领略那些经典名曲的堂奥,体会演奏乐器的难度,他会明白,看似简单的曲子也要苦练才能演奏得好。孩子学乐器会了解,要奏出好听的曲子并不容易,想精通一种乐器,必须下功夫、刻苦训练。在乐团里受训的孩子,还能培养团队精神。

听现场音乐会是一种多重感官享受,比听录制音乐生动得多,孩子听了会更加印象深刻。(freemixer/Getty Images)

5.逛市区欣赏建筑物

拿一本建筑风格指南(比如这本),带孩子到镇上走一走,让他们了解当地的建筑物和历史背景,教他们仔细观察每个地方,用新的角度看家乡。你也可以设计一个寻宝游戏,让孩子寻找不同风格的建筑;想刺激一点,可以把游戏变成比赛。

6.一起下厨做佳肴

饮食是文化的支柱。办一个特殊的大型晚宴,叫孩子一起来做菜、帮忙准备食材。想好玩一点,就叫大家盛装打扮,如同上大饭店一样。找一道很特别的世界美食来烹饪,顺便向孩子讲解它的地理文化渊源,让他们学到一点历史文化知识。

邀孩子一起下厨做美食,顺便让他们了解各地料理文化。(xavierarnau/Getty Images)

7.去农场玩

如果饮食是文化支柱,那么农业就是这根支柱的地基。了解食物的来源是一堂必修的文化课,对小孩大人皆然。温德尔‧贝瑞(Wendell Berry)曾说:“你如果吃东西都不会联想到农耕与土地,就是患了某种文化失忆症,这是误入歧途,实在很危险。”

我认识的小朋友大多喜欢动物,光凭这点,他们就会觉得农场很好玩了。带他们去农场玩吧。

带孩子到农场走一走,让他们了解食物的来源。(boggy22/Getty Images)

8.一起在家看电影

想让孩子欣赏经典电影,不妨来个家庭电影之夜,准备好零食和电影票(让孩子用“买”的)。用投影机或大萤幕电视机,播一部老少咸宜的经典名片,譬如《真善美》(The Sound of Music)或《风云人物》(It’s a Wonderful Life)。

结语

以上这些活动生趣盎然、寓教于乐,不会让孩子觉得枯燥乏味。我们希望孩子可以边玩边认识历史和艺术,从中找到乐趣。这种乐趣是孩子成长与教育的重要基础。弗朗西斯‧贝瑟尔(Francis Bethel)神父在他的书中总结教育家约翰‧西尼尔(John Senior)的观点:“学习体育始于体验,最终带来乐趣;学习诗歌、音乐始于乐趣,最终感到惊奇;学习哲学始于惊奇,最终生出智慧。”

当孩子从某个学科、某个观点或某个经验找到乐趣时,他就会再次去探索它,从而深入了解,引发热情,感到惊奇。而亚里斯多德说过,惊奇是智慧的根源。

原文:8 Ways to Help Children Experience Arts and Culture刊登于英文《大纪元时报》。

作者简介:

沃克‧拉尔森(Walker Larson)与妻子、女儿住在威斯康辛州,他曾在威斯康辛州一所私立学院教文学与历史,现为自由撰稿人和文化作家。他有英国文学暨语言硕士学位,其作品可见于《海明威评论》(The Hemingway Review)、《智识外卖》(Intellectual Takeout)及Substack写作平台(The Hazelnut)。他还写过两本小说:《全息图》(Hologram)和《天体之歌》(Song of Spheres)。

责任编辑:李梅@#

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