8個方法引導孩子認識藝術與文化

帶孩子逛美術館、上音樂課、接受各種藝術薰陶,替他們人生打基礎。
作者:沃克‧拉爾森(Walker Larson) 李小奕 譯
稻米喜歡聽小提琴,也喜歡貝多芬。(violetblue/Shutterstock)
學過樂器的孩子會知道:想奏出美妙的曲子,需要刻苦訓練和下功夫。。(violetblue/Shutterstock)
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小時候,爸媽很善於用孩子喜聞樂見的方式,誘導我們接觸文化與藝術。我印象最深的就是去看莎士比亞戲劇和聽古典音樂會。每年夏季,我們小鎮都會舉辦莎士比亞戲劇節和古典音樂節活動。以我當時的年紀,要理解莎士比亞作品有點難,但慢慢地我語感越來越好,加上我事先讀過簡化版故事書,所以看戲時就比較容易看得懂。由於演員演技精湛,我明白了更多故事內涵,比看故事書多很多。

每年音樂節,鎮上公園都會舉辦戶外音樂會,演奏一些古典名曲,例如柴可夫斯基的《1812序曲》。公園是老少咸宜的場所,鎮上的人會到那裡野餐,小孩會在露台下隨音樂起舞或嬉戲。

我想我會從事文學創作,可能與我從小接觸莎士比亞作品與古典音樂有關。雖然那時對其內涵只是似懂非懂,美感也不足,但我那扇心門已開,文學和文化之光便能照耀進來,大概因此我才會走進這個門。

雖然不是每個城鎮都有這類節慶,但有很多不同形式的活動,也能引導小朋友接觸古典藝術、文學、戲劇和音樂,走進燦爛的文化天地。如能在小孩心田播下這顆文化種子,隨著他們成長,或許就會生根發芽。

以下是我的幾個建議。

1.參觀地方歷史博物館

讓孩子了解地方歷史,他們會更加了解自己的家鄉。我們評價一個人,會看看他的人生背景(身分、故鄉、前景)。同理,我們評價一個社區,也會看它的歷史背景。

了解社區背景,便能了解當地的過去、現在和未來。想讓孩子了解當地重要背景,有個好法子就是帶他們去參觀地方歷史博物館或歷史學會,這些地方有很多生動的照片、新聞報導、文物及展覽品,可以加深孩子的印象。

帶孩子參觀地方歷史博物館,有助他們了解社區背景、認識自己的家鄉。(BearFotos/Shutterstock)

2.逛美術館

美術館很普遍,門票也不貴,甚至免費,雖然各家品質落差大,但稍加篩選,還是可以找到許多展示古典藝術作品的美術館,孩子看這些作品可以培養美感,對歷史產生興趣。家長可以陪著孩子欣賞每幅畫作,用提問法引導他們思考和觀察細節。

帶孩子欣賞地方建築物,讓他們了解建築的工藝和歷史背景。(pio3/Shutterstock)

3.聽音樂會

古典音樂節不是每個地方都有,但大多數地方都有定期的古典音樂會或民謠音樂會。帶孩子去現場聽演奏,會比在家聽錄音印象更深刻,現場的燈光、掌聲、各種視覺效果,是一種多重感官享受。

聽錄製音樂時,聽者和演奏者是有隔閡的;聽音樂會則不然,觀眾可以直接聽到、看到現場樂團演奏、真人歌唱,每一場表演都是獨一無二的體驗。大部分孩子特別喜歡戶外音樂會,對他們來講很新奇。

4.學樂器

孩子一旦學樂器,就從觀眾變成演奏者了,他會更深入音樂世界,領略那些經典名曲的堂奧,體會演奏樂器的難度,他會明白,看似簡單的曲子也要苦練才能演奏得好。孩子學樂器會了解,要奏出好聽的曲子並不容易,想精通一種樂器,必須下功夫、刻苦訓練。在樂團裡受訓的孩子,還能培養團隊精神。

聽現場音樂會是一種多重感官享受,比聽錄製音樂生動得多,孩子聽了會更加印象深刻。(freemixer/Getty Images)

5.逛市區欣賞建築物

拿一本建築風格指南(比如這本),帶孩子到鎮上走一走,讓他們了解當地的建築物和歷史背景,教他們仔細觀察每個地方,用新的角度看家鄉。你也可以設計一個尋寶遊戲,讓孩子尋找不同風格的建築;想刺激一點,可以把遊戲變成比賽。

6.一起下廚做佳餚

飲食是文化的支柱。辦一個特殊的大型晚宴,叫孩子一起來做菜、幫忙準備食材。想好玩一點,就叫大家盛裝打扮,如同上大飯店一樣。找一道很特別的世界美食來烹飪,順便向孩子講解它的地理文化淵源,讓他們學到一點歷史文化知識。

邀孩子一起下廚做美食,順便讓他們了解各地料理文化。(xavierarnau/Getty Images)

7.去農場玩

如果飲食是文化支柱,那麼農業就是這根支柱的地基。了解食物的來源是一堂必修的文化課,對小孩大人皆然。溫德爾‧貝瑞(Wendell Berry)曾說:「你如果吃東西都不會聯想到農耕與土地,就是患了某種文化失憶症,這是誤入歧途,實在很危險。」

我認識的小朋友大多喜歡動物,光憑這點,他們就會覺得農場很好玩了。帶他們去農場玩吧。

帶孩子到農場走一走,讓他們了解食物的來源。(boggy22/Getty Images)

8.一起在家看電影

想讓孩子欣賞經典電影,不妨來個家庭電影之夜,準備好零食和電影票(讓孩子用「買」的)。用投影機或大螢幕電視機,播一部老少咸宜的經典名片,譬如《真善美》(The Sound of Music)或《風雲人物》(It’s a Wonderful Life)。

結語

以上這些活動生趣盎然、寓教於樂,不會讓孩子覺得枯燥乏味。我們希望孩子可以邊玩邊認識歷史和藝術,從中找到樂趣。這種樂趣是孩子成長與教育的重要基礎。弗朗西斯‧貝瑟爾(Francis Bethel)神父在他的書中總結教育家約翰‧西尼爾(John Senior)的觀點:「學習體育始於體驗,最終帶來樂趣;學習詩歌、音樂始於樂趣,最終感到驚奇;學習哲學始於驚奇,最終生出智慧。」

當孩子從某個學科、某個觀點或某個經驗找到樂趣時,他就會再次去探索它,從而深入了解,引發熱情,感到驚奇。而亞里斯多德說過,驚奇是智慧的根源。

原文:8 Ways to Help Children Experience Arts and Culture刊登於英文《大紀元時報》。

作者簡介:

沃克‧拉爾森(Walker Larson)與妻子、女兒住在威斯康辛州,他曾在威斯康辛州一所私立學院教文學與歷史,現為自由撰稿人和文化作家。他有英國文學暨語言碩士學位,其作品可見於《海明威評論》(The Hemingway Review)、《智識外賣》(Intellectual Takeout)及Substack寫作平台(The Hazelnut)。他還寫過兩本小說:《全息圖》(Hologram)和《天體之歌》(Song of Spheres)。

責任編輯:李梅@#

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