【大纪元4月29日讯】〔自由时报记者黄以敬╱台北报导〕“杜部长，加油！”新任教育部长杜正胜还未走马上任，基层教师与家长昨日就已先到教育部呛声，要求杜正胜先完成“十年教改检讨报告书”，再提出教育政策白皮书，并应以不惜丢官的魄力向中央“争取具体的教育经费”，明确宣示拒绝教育商品化。
乐学连等教改团体代表昨日更质疑，行政院调一个“新手”来处理复杂的教育问题，根本就是拿新部长当“炮灰”，呼吁杜正胜不要以个人的意识形态认同，影响教育决策。
中华民国基层教师协会与快乐学习教改连线昨日下午带领部分学生与家长，到教育部门口演出行动剧，一方面对教育部上周公布的“教育政策白皮书”草案内容提出抗议，质疑教育部对过去教改缺失未见彻底检讨与反省，就草率提出未来教育发展的蓝图，另一方面则呼吁即将上任的新部长，必须“先面对教改历史、再规划教育未来”，更要提出教育经费保障，不能任由教育商品化。
基层教师协会理事长李文英指出，新任部长杜正胜应该承诺，“先面对历史、再规划未来”，上任后应先针对过去十年教改进行总检讨，完成检讨报告书之后，再提出政策白皮书，同时抱着不怕丢官的态度，对教育经费明确提出应该增加多少钱的立场，并且拒绝自由竞争的市场逻辑运用在教育政策上，以免带来第二个十年教改浩劫。
乐学连秘书长江美谊更呼吁，杜正胜应避免以个人的本土意识形态影响教育决策，宜听取基层教师、教育工作者、劳工家长、学生的声音，再发挥个人魄力，勿重蹈过去由上而下、强行推动教改政策的覆辙，成为行政院的“炮灰”。
〔记者黄以敬╱台北报导〕针对基层教师等民间团体心存疑虑，也面对过去教改千端万绪，据指出，内定新任教育部长杜正胜已开始私下进行教育政策“补习”，他昨日面对媒体询问时则指出，上任后，将随即拜会历任教育部长及全国教师会、家长团体联盟等民间团体，希望能尽速了解教育施政现况并听取各界意见﹔他并强调，会尽速深入了解教育状况并找出核心问题所在，而面对问题也绝对不会妥协。
听取建言 杜正胜晤基层教师
〔记者吴俊锋╱南县报导〕即将出任教育部长的故宫博物院院长杜正胜，昨天在南台科大演讲“历史文化研究的新思维”时指出，以中国为轴心是目前台湾历史学架构的问题所在。他认为台湾要找回自己的立足点，并以亚洲格局的思维重新认识中国，以世界观点看待台湾未来。他强调，备受外界关注的“同心圆史观”，纯粹是他个人专业学术论述，和教育政策没有关连，更谈不上影响。
杜正胜的演讲重点在于以台湾为主体核心价值，他认为台湾文化的定位模糊，是因自一九四九年国民政府迁台以来，对过去政治版图所含括的范围，与现今的实际环境有很大的落差，造成过去五十年“台湾文化的民族主义”无法彰显。
杜正胜勉励学生，以历史事实与现今既存价值来省思，从世界的角度及海洋文化的大视野来看台湾，唯有超越过去大中国文化民族主义，台湾才能找到自己的立足点，才能成为自己的主人，并参与世界文明，在世界体系中找到自己存在的价值和意义。
杜正胜抵达南台科大前，先与民国五十二年毕业的台南师范同学餐叙。杜正胜说，刚退休的教职员，由于已经没有包袱，比较敢直言，因此未来这些人都是征询的重点；他还提到了国中小学的教师，也可比照高等教育，实施分级制，有鼓舞士气、提升教学品质之效。
至于教科书的部分，杜正胜与基层教师会晤后认为，或许可恢复国立编译馆的部编版本，与民间版本多元并行，而部编版本也必须周延到学校、老师都能信服，才能真正落实在教育工作上。
杜正胜还谈到幼托合一、常态编班或能力分班的议题，他强调，就他观察，教育问题牵扯了制度面和文化面，并非制度改变就能解决一切，有时涉及的是心态调整，未来只要有机会，将深入地方，广纳各界建言。 (http://www.dajiyuan.com)
