【大纪元5月19日讯】〔自由时报记者黄以敬╱台北报导〕新任教育部长杜正胜明天上任，他昨天发表新书，针对外界争议较大的“同心圆”史观先做“消毒”，强调新史观是为台湾教育的“软体”改革铺路，希望台湾子弟能“立足台湾、关怀大陆、进入世界”；他指出，高中新课程不能再拖延，必须在九十五学年如期实施，他会延续“以近及远、详今略古”的编写原则。
依此原则，未来高中历史科，将确立“先台湾、后中国”的编写顺序；教育部已重拟折衷方案，除高一上学期将新增两学分的“台湾史”，高一下“中国史”则将由两学分增为三学分，借此，一度被规划纳入世界史的“中华民国创建”章节，则将回归纳入中国史中，期望借此消弭部分人士疑虑“去中国化”的争议。
杜正胜昨天发表“新史学之路”一书强调，过去中研院院长李远哲领导“行政院教改会”，集中力量于体制的改革、法规的松绑，比较偏重“硬体”，他基于有教育经验，认为教育内涵的改革、“软体”部分，关系教改成败绝对不亚于体制或法规，他因此发表“历史教育的改造”文章，扬弃过去四十多年以中国史为主体的历史教育，改以台湾为核心，首先明白宣示同心圆的历史课程设计。
书中建议，从小学到大学大约十年至十二年的一贯规划，第一圈应是乡土史(县市或台湾北、中、南、东地区)，第二圈台湾史(含闽粤东南沿海)，第三圈则是中国史，第四圈是亚洲史(含西太平洋)，第五圈是世界史，各圈应循序渐进纳入小学到大学课程。
杜正胜强调，以前历史教育的设计像是两条平行线，一条以中国远古至现代与台湾，另一则从两河流域、埃及、欧洲到全世界，这种设计有明显缺失，一是只有中国、没有台湾，引发青年人国家认同的危机，二是简化中国史并刻板化，以致对中国文化认识偏差，甚至间接造成偏狭的民族主义。
杜正胜强调，我们生存在台湾，中华民国是一个国家，政治上与在中国大陆的中华人民共和国互不隶属，但在民族文化上，确实与该政权统治下的人民有深厚渊源，所以我们要学周边及世界国家的历史文化，并且用自己的观点来解释世界秩序，期能“立足台湾、关怀大陆、进入世界”。
杜正胜强调，高中新课程不能再拖，否则外界会认为政府效率不彰，针对历史科，他尊重过去专家学者订出的“以近及远、详今略古”编纂原则，期在六月确定并公布课程纲要。
