【大纪元6月14日报导】（中央社记者黄文宗台北十四日电）台北市教育局今天于永吉国小颁发“学生阅冠王”、“教师阅冠王”各十位，鼓励弱势学生开启人生另一扇积极的门，同时鼓励教师营造多元阅读环境，鼓励全民营造优质阅读风气。
“学生阅冠王”义方国小张伟圣来自一个弱势家庭，访视委员曾问张伟圣，“爸妈有无买过书给你？”，他回答“没有”；张伟圣的家境并不富裕，除了生活费用，没有多余的钱可以买书。
张伟圣国小二年级上学期开始，班导师运用“阅读存折”推动阅读习惯，存折上有银行账号、客户姓名，每本存折纪录十本书，项目包括书名、页数、借还书日期、家长签名栏等。
就这样，张伟圣平均每天阅读一本至两本书，天天跑图书馆，日积月累，到了国小二年级下学期结束，张伟圣借书量已累积两百八十本；班导师说，张伟圣真的是一位爱跑图书馆的孩子。
康宁狮子会则是老师董菲燕推动阅读的“后勤部队”，每年康宁狮子会发起爱心捐书活动，董菲燕都会周详规划，协请学校老师推荐好书、家长认捐，并赠送感谢状给捐赠者，持续十二年不遗余力推动捐书活动，引领孩子进入阅读领域。
就在上个月与新湖国小策略联盟，将阅读列车开往台东富山国小，结合“台北市深耕阅读系列活动”，董菲燕将北市国小学生捐赠的好书送达台东富山国小，让偏远弱势孩子也能享受阅读，董菲燕逐步完成人生梦想与理念。
颁奖典礼除了颁奖“学生阅冠王”、“教师阅冠王”；北市各公私立国小以班为单位，依学校图书室、巡回书箱、班级图书借阅记录，先统计各校各班阅读总量，计算每人平均阅读数量，推荐一名学生为“校楷模”，北市教育局同时颁赠“校楷模”奖状鼓励。
教育局说，透过北市推动儿童深耕阅读“阅冠王”等系列活动，鼓励学生、教师实践永续阅读优质理念，落实营造全民优质阅读风气。
