【大紀元6月14日報導】（中央社記者黃文宗台北十四日電）台北市教育局今天於永吉國小頒發「學生閱冠王」、「教師閱冠王」各十位，鼓勵弱勢學生開啟人生另一扇積極的門，同時鼓勵教師營造多元閱讀環境，鼓勵全民營造優質閱讀風氣。
「學生閱冠王」義方國小張偉聖來自一個弱勢家庭，訪視委員曾問張偉聖，「爸媽有無買過書給你？」，他回答「沒有」；張偉聖的家境並不富裕，除了生活費用，沒有多餘的錢可以買書。
張偉聖國小二年級上學期開始，班導師運用「閱讀存摺」推動閱讀習慣，存摺上有銀行帳號、客戶姓名，每本存摺紀錄十本書，項目包括書名、頁數、借還書日期、家長簽名欄等。
就這樣，張偉聖平均每天閱讀一本至兩本書，天天跑圖書館，日積月累，到了國小二年級下學期結束，張偉聖借書量已累積兩百八十本；班導師說，張偉聖真的是一位愛跑圖書館的孩子。
康寧獅子會則是老師董菲燕推動閱讀的「後勤部隊」，每年康寧獅子會發起愛心捐書活動，董菲燕都會周詳規劃，協請學校老師推薦好書、家長認捐，並贈送感謝狀給捐贈者，持續十二年不遺餘力推動捐書活動，引領孩子進入閱讀領域。
就在上個月與新湖國小策略聯盟，將閱讀列車開往台東富山國小，結合「台北市深耕閱讀系列活動」，董菲燕將北市國小學生捐贈的好書送達台東富山國小，讓偏遠弱勢孩子也能享受閱讀，董菲燕逐步完成人生夢想與理念。
頒獎典禮除了頒獎「學生閱冠王」、「教師閱冠王」；北市各公私立國小以班為單位，依學校圖書室、巡迴書箱、班級圖書借閱記錄，先統計各校各班閱讀總量，計算每人平均閱讀數量，推薦一名學生為「校楷模」，北市教育局同時頒贈「校楷模」獎狀鼓勵。
教育局說，透過北市推動兒童深耕閱讀「閱冠王」等系列活動，鼓勵學生、教師實踐永續閱讀優質理念，落實營造全民優質閱讀風氣。
