【大纪元1月19日讯】(大纪元记者金沙编译报导)根据一份纽约市教育平等协会(the NYC Coalition for Educational Justice)的报告，纽约市初中遭到政府的一贯漠视，尤其是最贫穷的地区，情况尤其严重。
纽约市教育平等协会是一个父母拥护团体的组织。他们表示初中的教师们不合格，资源和课程分布不平均，彭博政府的教育改革遗漏了初中。他们建议用一个增加课程和给予学生更多精神支持的“马歇尔计划”(Marshall Plan)来帮助初中的学生。
报告中说，初中教员多半教一些在他们执照区域以外的学科，而且比小学的教师缺少经验。56%的小学教师和57%的高中教师都有至少5年的教学经验，初中的教师有5年教学经验的还不到一半。
当声誉不好的学校和表现优秀的学校相比，教师素质和课程的分别就更加显着。
例如，表现低下的学校习惯性的不提供数学和科学的课程，这些课程都是能否在高中取得成功的要素。而表现优秀的初中有一半以上提供高级数学课程，为学生准备荣誉毕业考试 (Regents exams)，可是在表现低下的中学，不到1/5提供此类的课程。2005年，优秀学校的学生有 1,028 人参加荣誉毕业的科学考试，劣等学校只有26人参加。
报告中总结说，“我们的市立初中只是通往失败的小路，不是通往成功的平台。”
这份报告是全国的教育家和倡导者对于被称为“初中危机”的最近所做的大力度的努力成果，这个危机的表现是考试分数低下、退学人数激增，和猛升的校园暴力。
为了对抗这个危机，市府在学术项目方面增加了4000万元经费，在初中设立学习小组，将超过12所的学校重新编制，照顾从幼稚园到8年级的学生。(http://www.dajiyuan.com)
