【大纪元3月25日报导】十二年国教系列报导（中央社记者翁翠萍台北二十五日电）教育部有意协调综合大学释出部分名额提供邻近社区学生申请就近读大学，协助十二年国民基本教育政策顺利推动的传闻甚嚣尘上，虽然教育部澄清没有定案，但多位前教育部长都认为大学应帮助各地弱势学生发展，而不是办理就近入学。
教育应发挥社会公平正义，大学教育也不例外，清华大学甄选各高中推荐具潜力学生的“繁星”招生计划，获教育部肯定并推广到政府补助迈向顶尖的十二所国立大学同步实施，也获社会好评，但如果从照顾弱势的角度，将计划扩及照顾学校邻近社区的弱势学子是否可行？历任教育部长则有不同的见解。
毛高文、郭为藩、吴京、曾志朗、黄荣村等前教育部长都赞扬大学繁星计划，认为可扩大办理，但也忧心办理范围仍有极限。毛高文认为这项计划也要观察录取学生的表现，在计划实施过程，校方要照顾、辅导学生，如果计划规模太大，大学会很难做。
毛高文认为，筛选出家贫、无法念大学，但本身有潜能的学生，提供他们上大学的机会，即使是念远地的大学也一样会有很大收获，不必一定要就近读大学。曾志朗也认同此一观点，他指出，教育部应尊重大学招生自主并鼓励大学用各种方式选出弱势学生，繁星计划可扩大办理，但应纳入热门学系。
郭为藩说，大学如何协助十二年国教推动，是可以研究的方向，但拨名额限收邻近社区学生，在外国并没有前例。他指出，美国有短期社区学院让社区学生就近入学，念两年若成绩优异才有机会转进大学。
郭为藩认为教育部规划时，应该考虑想就近读大学的学生，意愿还是在明星学校。黄荣村也有相同看法，认为问题还是在明星学校，他指出各大学在十二年国教社区化方面可尽一点力，但不一定要明星大学。
现有一百四、五十所大学校院，黄荣村认为应至少有上百所学校可以协助十二年国教社区化的推行，其实，即使是国立台湾大学在全国选才，也一定有相当比例学生来自台北县市，相对而言早已有社区化功能。
郭为藩则指出，教育部若要协调大学释出部分名额协助社区学生升学，要考虑是“竞争式入学”或“门槛式入学”，他认为以台湾传统是竞争式升学的国情，门槛模式实施起来有困难，教育部应深入研究如何施行。
吴京认为，大学选才应该多元化，不可局限于明星高中，繁星计划让大学跨出一步，招收到各地区有潜力的高中毕业生，令人赞扬，美国已有类似做法。
他说，近年美国有些大学如维吉尼亚、哈佛等大学统计学生家庭收入发现平均收入逐年增加，但美国经济并不好，显示贫穷家庭孩子进入大学的机会愈来愈少于富裕家庭的孩子，哈佛校长称这是国家危机，因此，派招生专人到偏远乡区帮助学生填入学申请书，维吉尼亚大学更是下乡广泛寻求有潜力的学生。
吴京强调，办教育要注重使社会阶层流动、使弱势孩子能出头的社会责任，但大学除了教育同时涉及学术发展，所以大学应发展为全国性甚至是国际化的学府，不应像办国民教育般要社区化，因此，大学招生要注意不可办成“地区大学”。
历任教育部长都认为大学教育的社会公平正义仍有其极限，教育部推十二年国教想举大学这颗棋子时，若从大学学术发展角度考量，则应谨慎出手。
