【大纪元3月21日讯】(大纪元记者何丽娟贝尔蒙镇报导)美国大学理事会(College Board)于2003年宣布增设中文进阶课程(Advanced Placement﹐简称AP)项目，为美国教育界50年来最重要的政策之一。经过三年研发测试﹐于2007年委托ETS(Education Testing Services)在新泽西SATII出题组来出题﹐举办第一次AP中文考试 。
为此﹐新英格兰中文学校协会与勒星顿中校于八日联合举办演讲﹐特邀请波士顿公校外语部主任林游岚博士﹐以AP中文课程现况﹐再次作全面性的检讨和介绍。林博士谈到AP中文课程要素分三方面﹕一是语言技能﹔二是文化知识﹔三是思考技能。
在语言技能方面测试重点一是要考生理解诠释中文﹐例如阅读与听力测验﹐学生要听懂短文﹐了解情境的主题、大意、细节并推敲语意﹐再回答问题。二是交流沟通的能力﹐将口语与听力结合﹐阅读与写作的整合﹐学生能与人商讨问题或撰写往返电子邮件。三是表达演示技能﹐口语测试是要学生能因对象不同而适当表达意思﹐必要前后一致且掌握时态。另有写作测试﹐测试不同文体、用词恰当﹐思路连贯且结构完整。
在文化知识方面﹔考题包括中国的传统道德、习俗、历史、地理、著名人物、多种民族、节庆文化、传统价值观及世界观。内容涵盖虽广﹐但仍以一般实用及普通常识为主。
思考技能﹕通常语言的应用有六种层次﹐知识、理解、应用、分析、综合及判断。一般教学仅能达到第一、二层﹐要进入理解及应用层﹐就必须设计活动﹐采情境教学。例如分组完成一个论文计划﹐让学生从收集资料讨论的过程中自己学习﹐进而到评论分析而发挥自己不同的看法。
谈到今后的教材取向，林游岚说应从日常生活中取材﹐例如报纸、广告、电视、电影等大众传播工具﹐才能使学生以语言与实际生活衔接。文化教材要生动活泼﹐才会提高学生兴趣。如历代服饰、著名人物、成语故事、传统道德等，也可与同期历史上其他国家比较，有些教学资讯或音像教学片都很受欢迎。
AP考试采电脑连线，有录音及麦克风设备。内容分听力、阅读、写作及口语。听力有读短文后圈选12道选择题﹐平均5秒答一题。包括两人对话，上句接下句等。阅读测验有六个选择题，以生活的实际情景为主。 写作方式不定﹐有看图作文或依题作文也可能自由发挥形式。考试用中文回答﹐输入可任选拼音或注音﹐正体字或简体字均可。
新英格兰中文学校协会庄纪华会长表示﹐感谢波士顿侨教中心葛家荣主任的支持﹐该协会将会继续与各中校合作﹐举办此类能促进中文教学的研习会。◇(http://www.dajiyuan.com)
