【大纪元4月25日讯】（大纪元记者余晓纽约报导）由驻纽约经济文化办事处文化组主办的每月一次的“纽约学术论坛”昨（24日）迎来了2009年第3场，继前两场专家教授演讲的社会学、生物医学、法律学等课题，本场论坛则偏重于精神健康服务，认知研究等心理学方面的题目，论坛不仅吸引了大学在读生、研究人员，同时也吸引了关心子女成长的学生家长前来参加。
昨日，在驻纽约台北经济文化办事处6楼会议室举行的学术论坛，包括纽约大学社会工作学院卢又华副教授，演讲“文化与精神健康服务：东西方之交流经验”，以及哥伦比亚大学认知研究暨教育心理学研究所讲师及博士候选人卢明灿先生演讲“认知研究及教育心理学在语文学习与教学上的应用”。
卢又华向与会者介绍了临床医师个人风格及临床决策，对于亚裔及亚裔美国人患者心理、社会、文化之调适及介入；文化因素对临床诊疗上的冲击等。她以美国不同族裔的职业社工师为研究对象，说明不同文化背景对其职业的重要性。调查结果显示，白人社工的工作方式是直接式的，属线型，而亚裔如韩国、中国、日本、越南社工，他们是关系式的，属螺旋型，这种不同性由其文化能力所定，所以不同族裔的社工给予求助者的指导建议有可能是大相径庭的。例如，遇到家庭冲突时，白人社工给予的解决方案大都是鼓励自立，亚裔社工则强调了长辈的力量。也有一些交叉地带，像美国出生的亚裔，他们的思维模式趋向于香蕉型（外黄内白）。卢又华说，了解到这些特点，可以帮助移民尽快融入美国生活，理解人们思想和文化上的差异。
卢又华的演讲内容颇受与会者的认同。有三个子女的蔡女士说，现在的孩子精神压力大，不但学生可寻求社工辅导，作为父母（尤其是母亲）也需要了解心理与精神健康的知识和相关服务。
卢明灿的学术研究领域包括认知研究、教育心理学、人类发展、语文学习与教学，及教学科技，一开场，卢明灿先生则让与会者参与一道IQ测验，感同身受在“认知”方面的差异。他表示，表现在动机、情绪、心态等思想，或消费、商业等行为上的心理学研究和认知研究，有益于培养下一代是什么样的。
卢明灿还演讲了语文学习与教学，新趋势：电脑辅助语言学习，语言学习的一手与二手经验等。(http://www.dajiyuan.com)
