音乐对孩子心智发展作用非同一般

【大纪元5月30日讯】(大纪元记者赵海德编译报导) 著名音乐家罗杰‧诺斯认为，“音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情”，除此之外，音乐更能陶冶灵魂，启迪心智，爱因斯坦就不无感慨地说过：“没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。”

众多的调查研究和事实都证明，音乐对培养孩子优良的性格及才智有着不可替代的作用，优美的乐曲会使孩子的注意力、记忆力、想像和认知能力等潜能得到长足的发展。

音乐对促进孩子身心发展的作用可从以下几个方面看出：

1、越早接受音乐教育的孩子，他们的学习成绩——如数学、阅读、写作、语言鉴赏能力等越比同龄人突出，因此，音乐被认为是开启人类智慧大门的金钥匙，是儿童智慧的源泉。

2、音乐可以提高人的智商。受过9个月钢琴或声乐训练的学生的智商较未受过训练者高出约3%，这是加拿大多伦多大学（the University of Toronto at Mississauga）E. Glenn Schellenberg 2004年发表的研究报告中的结论。

3、接受和喜欢音乐的孩子的社会表现，行为举止、审美情趣、整体修养等通常都比较优秀。学习音乐需要记住各种音符，节奏等，这自然会锻练人的注意力、记忆力，而将无声无色的乐符演变成生动的旋律，不仅需要演奏者手脑等的配合，更需要演奏者对乐曲的理解和领悟，直至对人生、精神和宇宙世界的认识和理解。

4、演奏音乐需要将乐谱上不同的音符、节拍等转换成长短轻重不一、旋律不同的乐音，这自然地训练了大脑的比例思维能力，统计显示，学习音乐的学生对数学概念（如比例、比率、分数、面积、体积等）和科学概念往往有着更好的理解能力，其时空概念、形象思维能力也较突出。

5、音乐有利于培养人脑的抽像思维能力，能促进人的想像力，有助于启迪、开发儿童的创造力。音乐形象是比较抽像的艺术形式，没有具体的颜色、形态等外观形象，只能通过思维来理解。音律、节奏、乐曲结构具有高度的逻辑性，几乎可以和“科学皇后”——数学的高度逻辑性相媲美。因此，经常欣赏和演奏音乐，可以启发智慧，加强理解能力和概括能力。

让我们用伟大音乐家贝多芬的一句话做为结尾——“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”(http://www.dajiyuan.com)