孩子也有情緒！

「我9歲的兒子離家出走了……」剛聽到好朋友小雯宣布這個消息時，我著實嚇了一跳。「幾分鐘後，他從10樓的樓梯間走下來，讓心急如焚的我逮個正著。」大喘氣後，小雯說出的另一句話讓我懸在半空中的心終於放下。

提起兒子出走的原因，小雯忿忿又心有餘悸地說：「都是遊戲機惹的禍！兒子玩遊戲玩了1個小時，我奪過他的遊戲機不讓他玩。他氣得漲紅臉，趁我們不注意時跑出門。我本來以為他躲在門外，趕緊推門出去找他，但已不見他的蹤影，樓上、樓下亂竄到處找，但卻到處找不著他，心裡急得像熱鍋上的螞蟻。就在我即將崩潰時，只見他從樓梯上探頭探腦地走下來，我趕緊一把抓住他。」

這一場離家出走的虛驚，最後在小雯兒子自己走回家而圓滿收場。但其中反映了一個容易被家長忽視，而又異常重要的兒童成長心理問題─ ─情緒智力。

不久後，我在圖書館看到一本專門寫兒童心理的書提到「情緒智力影響終身」。那本書將家長分為「忽視型」、「反對型」和「放任型」三種類型。做為家長一定要正視兒童情緒，不可忽視和淡化。

書中有一段話：「不是所有負面情緒都是有『毒』的，父母往往專注於如何度過情緒，而沒有將重點放在情緒本身。父母拚命指責、壓抑孩子表達情緒，以為對子女百般保護，堅持不讓他們受到情緒的傷害，其實是剝奪孩子表達和調整感情的機會。」

父母應該了解自己的情緒，以建設性的方式去表達憤怒、悲哀和恐懼，才能成為孩子的學習榜樣，架起高EQ橋梁。察覺孩子的情緒，傾聽孩子的感受，不只用耳朵去聆聽，最要緊的是以孩子的角度去理解並用雙眼去觀察孩子的情緒。 針對孩子的情緒困擾，該書也提供家長一些解決之道：第一，要設立規範，讓孩子明白什麼是不正確行為。第二，要確定目的，解決問題。第三，要鼓勵孩子多思考。第四，要評估建議並予以解答。第五，為幫助孩子選定解決方式。

有些孩子從小就被要求絕對服從，要聽老師的話、要聽家長的話，壓抑自己的情緒。有些孩子接受美式教育的薰陶，雖然被鼓勵獨立思考，有自己的見解，然而，他們一旦有情緒就會即時宣洩，直率的表達使父母了解孩子的心理需求，卻也使他們不能隱忍，情緒困擾問題因此擴張。

怎樣平衡這種文化教育衝突也是當前家長們要補的一堂重要課程。看完這本書，我趕緊拿出借書證把它從圖書館借出來，給小雯打了電話，告訴她，我已經為她找到解決兒子出走問題的好辦法。 ◇