【大紀元2014年04月16日訊】 （大紀元記者李芝毓溫哥華編譯報導）涉及青少年和社交媒體的新聞總是負面居多，可是一個本地青年改變了這一成見。
博爾頓（Christopher Bolton）是北溫哥華溫莎中學11年級的學生，他把自己對虛擬事物的熱愛轉變成了一種創業追求，他希望其他熱愛網絡生活的孩子也能做同樣的事情。
這個16歲的孩子最近設計了WS Companion，這是一種為高中生準備的應用程序，用來整理令人困惑的課程表。這個免費應用程序可以幫助溫莎中學的學生用手機看課程表。此外，該應用程序還推廣社區活動，包括日程提醒、圖書館鏈接、教工鏈接，以及田徑日程和課程規劃。溫莎中學已有半數學生開始使用WS Companion。
北溫學校局曾經在電子產品上持零容忍政策，如今開明表示，如果孩子們已經有了這樣的技術，為甚麼不讓它發揮更大作用？
擺弄編碼給博爾頓帶來了和從前玩電子遊戲同樣的樂趣。與此同時，博爾頓還指導6、7年級的學生如何負責任的管理社交媒體，學習科技的運作方式。
博爾頓經常說，互聯網和社交媒體被人們看作一個（限制性）「容器」，而不是他們本身的一部份。「互聯網其實可以出自公益目的，服務社會、幫助人們把生活組織的更好。」
網絡安全和媒體素養在很多方面是分不開的，博爾頓認為二者的聯繫提供了解決問題的辦法。在利用科技的同時提高媒體素養和網絡安全，使人們從受害者變成權力的被賦予者。
博爾頓最近把他的有關網絡霸凌的見解發布到面板（panel）上，該面板是由溫哥華基督教女青年會（YWCA）和HootSuite主辦，由該協會的宣傳與公共關係經理Chantelle Krish修改。
對於博爾頓來說，早前對互聯網的興趣變成了對互聯網如何運作的興趣。他開始關注YouTube上有關「怎樣做」（How-to）的視頻，他好奇於怎樣編程，短信如何運作，如何建立網站。
9年級的時候，他參加了卑詩理工學院（BCIT）的開放日活動，一個微軟高管鼓勵他參加應用程序設計比賽。
15歲的一天，他的父母想要計算出晚餐聚會的酒水數量，他設計了一個葡萄酒配對應用程序。這個應用程序自從成功之後，已經被下載5000次。
博爾頓是學校的社交媒體委員會的成員，也是社交媒體管理面板（Social Media Management Dashboard）HootSuite青年企業家計畫的國家青年大使。
然而，他教給小學生的科技知識——從隱私設置到識別數字腳印——使他們能夠理解事物的工作方式，這是最有意義的。 ◇◇
責任編輯：易君
