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培養一個有獨立性的孩子(2)一歲到三歲

自立性中一個不可分割的部分是自己做決定的能力。促進這個能力的發展就是鼓勵孩子對周圍的好奇心。(Pixabay.com)

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【大紀元2018年01月07日訊】(大紀元記者徐捷澳洲悉尼編譯報導)(接上文)怎樣了解你的孩子正在渴求更大的自主權?以及在培育孩子這個能力上你能做些什麼?

回答「不」

一到三歲期間的孩子,因其靈活性的增加和主要肌肉的形成及對世界極強的好奇心,促使他/她們幾乎在不停地在探索。任何有過照顧兩歲大孩子經驗的人都可以證實這一點。比如說,在晚餐時間,當把嬰兒放入或抱出高椅時,你能感到他們突然間的蠕動和抗拒。並且,他們常常對每個問題都要下意識地回答「不」。

《寶寶學步期 家長可以期待什麼》一書的合著者Arlene Eisenberg說,「學步期是孩子的第一個青春期。這是一個孩子非常希望能擺脫父母的時期。這就是為什麼他們會不斷堅持說「不」 和 「我要做」。回答堅決且不友好。最終,這場較量任何一方都不能贏。

如果不涉及到孩子的安全和健康,有時家長還是應該讓步,讓他來做決定。這樣不僅能令他體會到自主感,也避免了一場你和孩子間無意義的爭吵。如果確實不能滿足他的願望,家長也要以一種緩和、直接、有禮貌的方式對他說,「是的,我現在要給你換尿布。我知道你不喜歡躺穩了,但是時間不會太長。請不要動。」這樣做,既承認了孩子之所以拒絕的理由,又沒有遷就他。

給予自由的同時設立規矩

另一種鼓勵學步期孩子獨立性的方式是設定嚴格的限制。Sammons醫生說,獨立深植於自信,模糊不清的界限才會傷害到孩子。界限給了孩子穩定和安全感。他們知道自己站在哪兒,聽誰的。

在這個年齡,大多數規定都是與安全有關的。比如,不要站在高椅上或玩電源插頭。Sammons醫生是這樣評論的,如果規矩被破壞,短期內孩子可能產生困惑,但很難再有教育意義,在規矩上的協商可能會轉變為爭論。取而代之的,應該是從肢體上將孩子從危險的活動中挪開,同時明確規矩,「不,你不容許碰電門。」

一個學步期孩子的獨立性成長可以說是驚人的,不過最終他還是能夠愉快地接受提醒。不管他感覺如何,還是不能在這件事上做主。

留他獨自一個人

在寶寶成長的同時,他們的注意力跨度也在增長。到了寶寶18個月或兩歲時,他們中的大部分可以在短時間內有能力愉悅自己而不需要大人了。這個能力要培養。

當看到你的孩子正陶醉在一項活動中時,你可以開始安靜地做自己的事情了:讀報,交帳單,疊洗好的衣服。在幾天內,漸漸地延長時間,直到能達到10到15 分鐘。如果你的孩子開始發牢騷,要先確定他還好,但還是要在拖延一會兒之後再有反應。在孩子已經高興地自己玩之後,可以給予表揚。

鼓勵探索

自立性中一個不可分割的部分是自己做決定的能力。促進這個能力的發展就是鼓勵孩子對周圍的好奇心。

在家的附近去發現一些稀奇的,有趣的,甚至尋常的現象。比如一排螞蟻沿著人行道上的縫隙前行; 一隻蜂鳥在吃食;一隻鄰居的貓在偷偷穿過你家院子。這些簡單的發現教給孩子如何去觀察和發現這個世界的美好。同時也增強了獨立思考能力。

如果你教給孩子學會注意一些事物,直接結果就是他自發地提出問題。如,「狗 – 汪汪!」直接引出的問題是:「為什麼狗說汪?」「我想知道狗為什麼叫?」

鼓勵使用便壺

在兩到三歲之間,訓練使用便壺可以被列入到孩子學步期發展的里程碑中。 這不僅僅是自主性的重要標誌,也是一個重要的獲得獨立能力的辦法。

可以將訓練上廁所作為一個項目,和孩子一起完成。值得思考一下,為什麼責罵和令孩子感到羞愧會適得其反。你的孩子和你一樣渴望在這個成長過程中的難題上取得成功,所以要鼓勵並避免施加壓力。在孩子準備好之前,試著強迫使用便壺會導致經常性的「意外事故」和失敗感。你的目標是儘可能無痛苦地和正向地拋棄這種依賴性。

第一步可以是幫助他認識到得去洗手間的感覺是什麼。當然這是脫離尿布的一個重要環節,也是在訓練上廁所方面所要求的,發展良好的自我依靠能力。即便是孩子已經不再使用尿布,也需要提醒他們。他們可能會因為全神貫注地玩而忘記了上廁所。接下來的事故會令孩子因為退步而感到羞愧。這時你的溫柔提醒——「離上次上廁所已經有一會兒了。你覺得需要去嗎?」是必要的。要堅持!

責任編輯:瑞木悅

 

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