【大紀元2018年03月26日訊】中華傳統文化在中共的大力破壞之下流失殆盡，雖然近年中共媒體從表面上不斷升級對傳統文化的「推崇」，也在中國社會上和國際上推廣中醫中藥，但是，參與者與媒體人還是不能真正理解中國傳統文化的內涵和精髓，所以他們只是在表演中醫，結果可能是無意中破壞了傳統中醫的名譽。
3月19日大陸媒體報道了「浙大開煉丹課，學生做出古代腦白金」一則消息。採訪視頻顯示，浙大哲學系學生楊昌傑手捧藥丸，介紹此藥丸就是他們煉的「丹」，與《大鬧天宮》太上老君的丹是一樣的，並講解演示了「煉丹」的過程，此消息一出引起網上輿論譁然，很多人對「煉丹」說法的吐槽和質疑。實際上，楊同學選修了中藥課，作為興趣選題，引用唐代藥王孫思邈的《備急千金藥方》中孔聖枕中丹配方，製作出主治善忘的丸藥，對增加學習記憶力有益，被他們稱作唐代腦白金。
楊同學在網上查到制蜜丸的方法，手工製作了藥丸，他們求知和興奮的心情可以理解。但是在媒體的誇大之下，製作藥丸變成「煉丹」，其實傳統「煉丹」是修煉術，祕法已經失傳，深奧莫測。而現在的人們普遍不能理解中國古代一些修道和術類的現象，多數人持懷疑態度，所以，媒體誇張的表達，反倒激起了大眾的反感，已經在對恢復傳統文化起破壞的作用了。
況且 「孔聖枕中丹」 具備『養陰補心益智安神』的功效，需要在對患者辨證之後有針對性運用的此中藥，造成善忘的原因很多，此藥並不是一味可以普遍應用的補藥，並不適合所有學生，更不是什麼腦白金。另外，古法的中藥製藥的過程也極其細膩講究，如火候，時辰等因素因藥而異，還需要特定的工藝，並非像手工課那麼簡單。
這門課是由浙大藥學院藥物信息學研究所教授王毅為本科生開設的《從神農本草到現代中藥》通識教育課，專門為大學生講授中醫藥知識。王教授要求學生分小組選擇與中藥相關的選題進行實驗和調研，試驗要隨機、雙盲、安慰劑對照….. 從教學方法來看，講授中藥課的老師也對中藥的運用和中醫原理只知其一不知其二，浙大開設的中藥課還是一項科學方法驗證中醫的實驗課。
為了緊跟弘揚中醫的政策，中醫中藥成為媒體和學校的噱頭，而學生學習到的還是中藥名詞和表面膚淺知識，離對傳統中醫內涵的理解還差得很遠。而媒體不切實際的誇張和炒作，不僅引起反效果，也暴露出媒體人對中醫中藥本身的無知。
以陰陽、五行、經絡、臟腑、天命為基礎的中醫理論，在生命的屬性和不同空間維度以及生命來源上闡述了人體的天人合一的生存規律，當然中醫診治也依據以上的規律而調整其運行方式以解決病痛。但是，現代醫學是科學的一部分，對人體的認識局限在肉眼所見的範圍，而現代的社會也是一個強烈的需要找科學依據來驗證真偽的時代，科學不能解釋的也就成為偽科學，但是中醫理論並不在現代科學的體系範圍內，中醫就面臨這樣的尷尬處境。
現在用科學方法來驗證中醫的正確性和科學性成為學習中醫的重要思路，這一思路來源於毛當年搞中西醫結合的主張，五六十年代的中醫院校的師資還是來源於西醫，也就是說，從1949年之後在中國大陸的中醫教育就一直使用西醫的思路，局限了中醫。師帶徒的傳承方式也在中共的新社會裡被破除，更有白話文、簡化字的全國推行而使絕大多數人看不懂醫學古文，傳統文化的斷層流失和社會道德的下滑都使中醫失去了生存的土壤。近幾年名醫大家逐漸的離世，醫療機構追求利益的目標也使中藥越來越貴，治療效果逐漸變差。即使習近平不斷鼓勵中醫的發展，想要重新烘托中醫的地位，但是被破四舊和進化論洗腦的中國人，尤其是堅信科學的知識分子，還是很難容下他們認為「落後陳舊」的中醫。
如果說過去中共對傳統文化的破壞斷絕了中醫的生存環境，那麼現在浮誇的中醫推廣的政策還是在推波助瀾。因為中醫業內真正的能夠靜下心專注行醫的人少之又少，現有的急功近利的文化環境以及現代科學、唯物論、無神論的勿容置疑的地位，都是中國人認識傳統文化的障礙。再加上最近中共強行以政府行為擴大中醫的經營許可和私人診所，使很多人在懷疑此舉給了「江胡騙子」生存的空間，也令廣大西醫和唯科學是從的精英群體不服不滿，媒體人沒有中醫素養也根本寫不出對中醫有清醒認識的文章。所以，就像「浙大煉丹」一文所造成的效應，記者想要表現浙大的中藥教學成果，可結果適得其反。
雖然我們看到了太多的弊端，但大陸民間還是有少量的有德有志的中醫人在靜靜的堅守一方的淨土，醫者仁心，出淤泥而不染。而未來，復興中國傳統文化是人心所向的趨勢了，只是目前我們在亂象當中識別中醫現象的真偽還是有必要的。幸運的是中醫真諦在台灣一直都有一定程度的傳承，我們也期盼傳統文化回歸的那一刻能夠早日到來。
責任編輯：朱穎
