悠游字在 鲜活文化经典的意象

文化是人们的生活方式与精神信仰，经典是民族的瑰宝。学习经典可以让孩子安身立命，也可以让文化薪火相传。朋友希望孩子能涵养文化的内涵，所以从小就督促孩子阅读经典。几天前我们相遇，她向我提出自己的困扰，经典意涵深远，可是孩子却无法理解其中的意义，也无法应用于生活之中。

古代8岁入小学，15岁入大学，大学所研读的即是经典的义理之学。虽然文化的道理贯穿于经典与生活之中，但经典毕竟是精炼的语言，需要文字、故事与生活经验的充实，才能在孩子的心中产生意义。而新唐人电视台《悠游字在》节目，用动画呈现汉字趣味奥妙的演变，加上有趣的文化故事，刚好能搭起其中的桥梁，呈现鲜活经典的意象。

我们以经典《论语》为例，进行说明。孔子的中心思想是“仁”，“仁”由“二”、“人”所组成，二为古字之上字，所以“仁”的内涵对自己要求是上等的善人，对外则是善人与人相处的状态。所以孔子说：“刚毅、木讷，近仁”、“巧言令色，鲜矣仁”，对人要“成人之美”、“己所不欲，勿施于人。”交朋友要“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。”施政要“子欲善而民善矣。”孔子的话意义深远，可是对孩子却缺少了文字与生活的意象。《悠游字在》透过孩子、老师与毛笔爷爷对话将现代生活、历史故事与文字的文化意义展现出来。《悠游字在》在文字层次中提到，羊因其温驯的特性在文化中被赋予好的意义，人对话中都是好话，竞相“羊言”即是善“”。又以故事表现了善的行为。劫匪抢老和尚，不但和尚将钱送给他，还告诉来查案的衙吏，是自己将钱送他的。这种善举感动了劫匪，他决定改过迁善做个好人。

鲜活了经典的内涵后，孩子就更容易和生活中的事物进行连结。例如在学校行政中推行的友善校园与反霸凌等活动的内涵。生活德目中“公德”、“睦邻”等德目的意义。也可以体会新闻事件的意义：为什么韩星李英爱义助由韩的早产儿，虽发生募款风波后，李英爱却希望孟姓夫妇能够协助台湾的苦难儿童？有系统的学习能让文化与生活更紧密连结。文化需要传承，经过《悠游字在》的诠释，经典会更有意义更能应用在生活之中。◇

责任编辑：黎薇