【大纪元12月11日讯】【大纪元记者潘美拉，天清费城采访报导】12月9日(星期三)，费城教育局召开关于南费城高中暴力事件的公开会议，对暴力事件表示强烈关注，呼吁促进种族间文化了解，消除隔阂。近百名亚裔学生手持标语赶至现场抗议，20名学生代表现场发言。
12月4日(星期五)的南费城高中暴力事件中，几名华裔学生受伤；12月7日，50多名华裔学生以罢课的方式抗议校方长期以来对校园暴力事件的 “不作为”，要求停止校园暴力。
教育局的公开会议中，20名学生代表现场发言，陈述事件经过。出席会议的费城教育局官员有教育局主管阿琳‧阿克曼(Arlene C. Ackerman)、教育改革委员主席罗博特‧阿齐尔(Robert L. Archie Jr.)、委员约翰‧艾瑞扎里(Johnny Irizarry)、约瑟夫‧多兹克(Joseph A. Dworetzky)，及学校管理教育中心主任约翰‧富兰吉潘尼（John Frangipani）等。
教育局主管阿克曼介绍了这次南费城暴力的大概情况，据她说，12月3日，一名残疾的非裔(黑人)学生被一群越南裔学生殴打，引发非裔学生第二天(12月4日)群起围攻亚裔学生，其中华裔学生是主要受害者。此次校园暴力事件后，费城教育局马上成立了由50多人组成的种族和文化和谐工作组（Racial & Cultural Harmony Taskforce），研究校园暴力的根源和提出可行性方案，促进跨族裔的文化沟通和多元社区的和睦相处。种族和文化和谐工作组的成员包括学生、家长、社区组织、宗教组织、和移民专家。
费城各大报、电视对此次校园暴力都做了详细报导。费城ABC电视台采访一位西裔学生目击者Amina Delazquez说，她看到好几个非裔学生一齐跳上去，把一名亚裔学生打翻在地，对他拳打脚踢，场面非常可怕。之后，几名亚裔学生奋起反击，一齐跳上去打这名非裔学生。
在这次暴力事件中被打的华裔生郑潮飞在会上发言，他讲述了这次校园暴力的经过。据他说，12月4日他和几名华裔同学到学校餐厅吃饭，大约20多个非裔学生蜂拥而至围攻他们，郑潮飞被打伤。
郑潮飞的父亲郑家华向与会者展示儿子腰部和肩膀的淤伤。郑家华来自中国福建，来美国已经10多年了，今年4月才把儿子郑潮飞接到美国来。郑潮飞今年19岁。郑家华通过翻译对在场的费城教育局官员用中文说：“你看，这是我儿子被打受的伤。请你们严肃处理这件事情，让我孩子能够安全地到学校去上学。”
南费城社区安全守望委员会主席、费城市政府社区安全专家瓦利‧史密斯(Wali Smith)向本报记者说：“上星期遭到越南学生围攻的非裔学生是个残疾学生，这件事激起非裔学生的报复行为。但他们分不清越裔、华裔和其他亚裔学生，所以看到亚裔面孔的就打。”
记者询问学校管理教育中心主任约翰‧富兰吉潘尼，自暴力事件发生后，校方都采取了哪些措施。富兰吉潘尼回答说：“校方已经勒令10名参与这次暴力事件的学生停学，其中6名是非裔学生，4 名亚裔学生。他们将会被转到其他学校。”
在教育局举办的公开会议上，数十名亚裔学生打出“停止校园暴力”、“问题不是谁打谁，而是谁让暴力发生”、“成年人让我们失望”等标语，谴责校方管理层对此事反映迟缓，无所作为。
亚美联合会执行主任、日裔美国人爱伦‧吉畿三(Ellen Somekawa)在会上发言说：“暴力事件发生后，几个亚裔学生受伤，被送到医院。然而校方却没有主动打来电话，关心被打的学生。”
一位亚裔学生说：“暴力伤害我们，学校的反应更让我们伤心。发生暴力事件后，学校不但没有尽快跟我们取得联系，解决问题，反而责怪我们不去上课。南费城高中发生校园暴力由来已久，校方不作为，我们只好通过自己的努力，寻求解决问题的办法。”
南费城高中亚裔学生会主席陈威（音译）告诉记者：“现在我们不能再去上学，我们只能靠自己的力量、靠社区的力量来解决这个问题。”
南费城高中一名十二年级的刘姓学生对记者说：“华裔学生被打，学校对此事采取敷衍的态度。这种事情去年就发生过，当时有二、三十名非裔学生在车站围攻亚裔学生，去年我们就曾向校方反映了，但是校园暴力的问题一直没有得到解决。”一位名叫郑燕（音译）的华裔女生说：“我们千里迢迢来到美国，不是来打架的。我们希望能在一个让我们感到安全的氛围中好好学习。”
对于造成南费城高中校园暴力的根本原因，瓦利‧史密斯说：“原因是多方面、多层面的。南费城是个非常多元化、多族裔的社区，有很多新移民。族裔之间的文化差异是一个原因。在南费城高中发生的校园暴力事件中，不但有不同族裔之间的冲突，如非裔和亚裔，非裔和拉丁裔，还有同族裔之间的冲突，例如非裔之间、亚裔之间， 都有。”
富兰吉潘尼表示，增进不同族裔间的文化沟通、了解很重要。他说，目前南费城高中的英语非母语班(ESOL)单独在一个楼层，和别的学生是分开的，这也许是造成ESOL班的学生（英语水平有限的新移民学生）不能跟别的学生充分融合的原因之一。“但是，我们不知道ESOL班的学生是否愿意跟别的讲英语的学生在一起。因为他们也许更喜欢和自己讲同一种母语的同学在一起。这些都是我们要和学生进行充分沟通、探讨的。”
由于费城新移民的增多，学校设立了ESOL班，帮助新移民学生学习英语的同时，达到其它科目的学业标准。这个班既教授英语，也教授其它各门科目，为母语不是英语的新移民学生提供方便。
会议上，南费城高中的阿米纳‧瓦拉奎斯(Amina Velaquez)和亚历山大‧罗杰兹(Alejandra Rodriguez)分别走上前台，邀请罢课的亚裔同学回到课堂。阿米纳说：“我很想念你们。希望你们快点回来。没有你们，课堂失去了往日的气氛。”亚历山大说：“你们在学校里扮演很重要的角色，希望你们快点回来。”亚历山大说，他有很多亚裔朋友。瓦利‧史密斯说，只有爱心和宽容能愈合伤口，让种族之间更加和睦相处。
郑潮飞的父亲郑家华告诉记者，和很多中国人一样，他10多年前离开中国大陆到美国，寻求更好的生活。他说，美国的可贵之处在于，在美国有自由，老百姓可以讲话，像今天这个公开会，学生、家长和社区的人都可以来，都可以公开发言，给学校提意见，要求教育局官员改正。此次公开会长达近4个小时，从下午2点一直到快6点结束，共有20名发言人，包括10名学生、家长、各族裔社区代表等。会议从头到尾，教育局的官员们一直坐在那里，洗耳恭听，记笔记、看证词、回答问题。
此外，费城大纪元时报也受邀加入社区种族和文化和谐工作组（Racial & Cultural Harmony Taskforce），帮助促进社区跨族裔的文化沟通和多元社区的和睦相处。 ◇
(http://www.dajiyuan.com)
