美南費高中暴力 費城教育局強烈關注

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【大紀元12月11日訊】【大紀元記者潘美拉,天清費城採訪報導】12月9日(星期三),費城教育局召開關於南費城高中暴力事件的公開會議,對暴力事件表示強烈關注,呼籲促進種族間文化瞭解,消除隔閡。近百名亞裔學生手持標語趕至現場抗議,20名學生代表現場發言。

12月4日(星期五)的南費城高中暴力事件中,幾名華裔學生受傷;12月7日,50多名華裔學生以罷課的方式抗議校方長期以來對校園暴力事件的 「不作為」,要求停止校園暴力。

教育局的公開會議中,20名學生代表現場發言,陳述事件經過。出席會議的費城教育局官員有教育局主管阿琳‧阿克曼(Arlene C. Ackerman)、教育改革委員主席羅博特‧阿齊爾(Robert L. Archie Jr.)、委員約翰‧艾瑞扎裡(Johnny Irizarry)、約瑟夫‧多茲克(Joseph A. Dworetzky),及學校管理教育中心主任約翰‧富蘭吉潘尼(John Frangipani)等。

教育局主管阿克曼介紹了這次南費城暴力的大概情況,據她說,12月3日,一名殘疾的非裔(黑人)學生被一群越南裔學生毆打,引發非裔學生第二天(12月4日)群起圍攻亞裔學生,其中華裔學生是主要受害者。此次校園暴力事件後,費城教育局馬上成立了由50多人組成的種族和文化和諧工作組(Racial & Cultural Harmony Taskforce),研究校園暴力的根源和提出可行性方案,促進跨族裔的文化溝通和多元社區的和睦相處。種族和文化和諧工作組的成員包括學生、家長、社區組織、宗教組織、和移民專家。

費城各大報、電視對此次校園暴力都做了詳細報導。費城ABC電視台採訪一位西裔學生目擊者Amina Delazquez說,她看到好幾個非裔學生一齊跳上去,把一名亞裔學生打翻在地,對他拳打腳踢,場面非常可怕。之後,幾名亞裔學生奮起反擊,一齊跳上去打這名非裔學生。

在這次暴力事件中被打的華裔生鄭潮飛在會上發言,他講述了這次校園暴力的經過。據他說,12月4日他和幾名華裔同學到學校餐廳吃飯,大約20多個非裔學生蜂擁而至圍攻他們,鄭潮飛被打傷。
 
鄭潮飛的父親鄭家華向與會者展示兒子腰部和肩膀的淤傷。鄭家華來自中國福建,來美國已經10多年了,今年4月才把兒子鄭潮飛接到美國來。鄭潮飛今年19歲。鄭家華通過翻譯對在場的費城教育局官員用中文說:「你看,這是我兒子被打受的傷。請你們嚴肅處理這件事情,讓我孩子能夠安全地到學校去上學。」


12月4日在南費城告中發生的校園暴力事件中被打的華裔學生鄭潮飛和父親鄭家華展示鄭潮飛的瘀傷。 (攝影:王傑生/大紀元)

南費城社區安全守望委員會主席、費城市政府社區安全專家瓦利‧史密斯(Wali Smith)向本報記者說:「上星期遭到越南學生圍攻的非裔學生是個殘疾學生,這件事激起非裔學生的報復行為。但他們分不清越裔、華裔和其他亞裔學生,所以看到亞裔面孔的就打。」

記者詢問學校管理教育中心主任約翰‧富蘭吉潘尼,自暴力事件發生後,校方都採取了哪些措施。富蘭吉潘尼回答說:「校方已經勒令10名參與這次暴力事件的學生停學,其中6名是非裔學生,4 名亞裔學生。他們將會被轉到其他學校。」

在教育局舉辦的公開會議上,數十名亞裔學生打出「停止校園暴力」、「問題不是誰打誰,而是誰讓暴力發生」、「成年人讓我們失望」等標語,譴責校方管理層對此事反映遲緩,無所作為。

亞美聯合會執行主任、日裔美國人愛倫‧吉畿三(Ellen Somekawa)在會上發言說:「暴力事件發生後,幾個亞裔學生受傷,被送到醫院。然而校方卻沒有主動打來電話,關心被打的學生。」

一位亞裔學生說:「暴力傷害我們,學校的反應更讓我們傷心。發生暴力事件後,學校不但沒有儘快跟我們取得聯繫,解決問題,反而責怪我們不去上課。南費城高中發生校園暴力由來已久,校方不作為,我們只好通過自己的努力,尋求解決問題的辦法。」

南費城高中亞裔學生會主席陳威(音譯)告訴記者:「現在我們不能再去上學,我們只能靠自己的力量、靠社區的力量來解決這個問題。」

南費城高中一名十二年級的劉姓學生對記者說:「華裔學生被打,學校對此事採取敷衍的態度。這種事情去年就發生過,當時有二、三十名非裔學生在車站圍攻亞裔學生,去年我們就曾向校方反映了,但是校園暴力的問題一直沒有得到解決。」一位名叫鄭燕(音譯)的華裔女生說:「我們千里迢迢來到美國,不是來打架的。我們希望能在一個讓我們感到安全的氛圍中好好學習。」

對於造成南費城高中校園暴力的根本原因,瓦利‧史密斯說:「原因是多方面、多層面的。南費城是個非常多元化、多族裔的社區,有很多新移民。族裔之間的文化差異是一個原因。在南費城高中發生的校園暴力事件中,不但有不同族裔之間的衝突,如非裔和亞裔,非裔和拉丁裔,還有同族裔之間的衝突,例如非裔之間、亞裔之間, 都有。」

富蘭吉潘尼表示,增進不同族裔間的文化溝通、瞭解很重要。他說,目前南費城高中的英語非母語班(ESOL)單獨在一個樓層,和別的學生是分開的,這也許是造成ESOL班的學生(英語水平有限的新移民學生)不能跟別的學生充分融合的原因之一。「但是,我們不知道ESOL班的學生是否願意跟別的講英語的學生在一起。因為他們也許更喜歡和自己講同一種母語的同學在一起。這些都是我們要和學生進行充分溝通、探討的。」

由於費城新移民的增多,學校設立了ESOL班,幫助新移民學生學習英語的同時,達到其它科目的學業標準。這個班既教授英語,也教授其它各門科目,為母語不是英語的新移民學生提供方便。

會議上,南費城高中的阿米納‧瓦拉奎斯(Amina Velaquez)和亞歷山大‧羅傑茲(Alejandra Rodriguez)分別走上前台,邀請罷課的亞裔同學回到課堂。阿米納說:「我很想念你們。希望你們快點回來。沒有你們,課堂失去了往日的氣氛。」亞歷山大說:「你們在學校裡扮演很重要的角色,希望你們快點回來。」亞歷山大說,他有很多亞裔朋友。瓦利‧史密斯說,只有愛心和寬容能癒合傷口,讓種族之間更加和睦相處。

鄭潮飛的父親鄭家華告訴記者,和很多中國人一樣,他10多年前離開中國大陸到美國,尋求更好的生活。他說,美國的可貴之處在於,在美國有自由,老百姓可以講話,像今天這個公開會,學生、家長和社區的人都可以來,都可以公開發言,給學校提意見,要求教育局官員改正。此次公開會長達近4個小時,從下午2點一直到快6點結束,共有20名發言人,包括10名學生、家長、各族裔社區代表等。會議從頭到尾,教育局的官員們一直坐在那裏,洗耳恭聽,記筆記、看證詞、回答問題。

此外,費城大紀元時報也受邀加入社區種族和文化和諧工作組(Racial & Cultural Harmony Taskforce),幫助促進社區跨族裔的文化溝通和多元社區的和睦相處。 ◇

(http://www.dajiyuan.com)

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