【大紀元2月6日訊】香港明報二月六日社評：教署昨日高調宣布，最近以公眾利益為理由，勒令兩名表現差的官校教師提早退休，另密切監察六名表現不佳的教師。署長張建宗更指出，要打破官校「鐵飯碗」文化，希望津校也有此轉變。我們認為，教署做得很對，有利推進改育改革、提高教學質素。
理論上，官校教師与公務員一樣，犯錯或表現差，可以按既定條例處理甚至開除；津校教師以合約制受聘，更無「鐵飯碗」，但由于种种原因，實際并非如此。如多年來教師隊伍人材不足，辭退教師后難找到補充人手；無論官校或津校，要辭退教師，手續繁瑣；加上教師工會力量大，被辭退教師往往找其幫忙興訴，學校縱有心炒不稱職的教師，也往往投鼠忌器，最后不了了之，或以調校處理，結果導致一些表現差的官校教師，不斷調校都不受歡迎，搓來搓去成了「人球」。所以說，「鐵飯碗」變相在官校及津校是确實存在的。
香港的教師，大多數是稱職的、積极的，但樹大有枯枝，小部分教師既不稱職，也無心教學，并屢勸不改，對這些人如果學校無法解雇，不僅直接影響受其教育的學生，也影響表現積极的教師，進而影響全校的教育改革与教育質素。明乎此，就會同意我們說這次教署的做法是帶了一個好頭□□開了一個打破官校教師「鐵飯碗」的頭，既然官校也可以辭退不稱職的教師，已推行校本管理的津校，就沒有理由不跟進了。
為更有效打破教師「鐵飯碗」文化，我們認為還須發揮家長教師會的作用，應該加強他們扮演監督教師表現的角色，使校長在考慮處分以至辭退不稱職教師時，有所參考，有所依循。
打破鐵飯碗的目的，是促進教育改革与提高教學質素，為此還必須把對懶、劣的罰，与對勤、优的獎結合起來，對表現突出的教師破格提升，把教師的薪酬与表現挂□，務求在教育界形成「你追我赶爭上游」的新文化。
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