一踏進內壢國小，立即看到親師生共同參與規劃設計，由應屆畢業生完成的「彩繪紀念牆」。校長姜義芳滿意地看著紀念牆，指著由師生共同訂定的「教育引航，夢想起飛」以及「金色童年，希望列車」兩大主題表示，不是為美化而美化，也不是花大錢慶祝校慶，重要的是親師生能共同展現創意。
內壢國小即將於11月13日舉辦70年校慶活動，校方配合教學，讓學生在參與活動過程中，了解學校的發展歷程。姜校長強調，教育不是在培育少數頂尖的學生，而是讓「每個學生到達頂尖」！以彩繪紀念牆而言，學生透過分工合作，激發創造力，並且從中培養解決問題的能力。從他們認真投入的態度上，看到「負責、專注、合作、毅力」等最珍貴的核心價值在他們內心滋長、昇華。品格教育就是這樣扎根深植……。
內壢國小創立於民國29年4月，70年來，校務發展蒸蒸日上，普遍受到各界的支持與肯定，也發展成為一所優質健康、友善、無障礙的學習環境。
姜校長回顧學校硬體設施上的演變，校舍從簡陋到巍峨；教學設備從克難到精緻；校園空間及教學設備整體提升，班班有投影機、電腦和錄放影機；專科教室設置及校園美化綠化；教材園區認養培育，在在都顯示內壢國小教學設施之完善。
姜校長說，內壢國小落實品格、閱讀、藝文美感教育，推展適性多元教學活動，激發學生多元知能潛能，加強關懷、倫理、友善、創造思考課程和團隊合作的習慣，一方面創造屬於自我的高峰經驗，一方面留下最珍貴的成長回憶。
內壢國小藝文美感教育，以學生為主體進行實際創作，期以達成完善之教學目的與珍貴「高峰經驗」。學校強調「品格力」是孩子生活的必要能力，全體師生近年來在這方面表現不俗，獲選為「品格桃花源」、「健康促進學校」的典範學校。在課程設計與教學計畫、多媒體素材製作、資訊融入教學、學校網頁競賽、體育教育、國樂社團等等，也都獲得全國或全縣特優殊榮。
內壢國小校慶以「璀璨70、內小飛揚」為主題，代表以過去70年的努力成果作為永續發展的基礎，並隨著階段歷程繼續展翅飛揚，開創內小新紀元。內壢國小輔導主任黃瓊香說，學校70周年，也是薪火相傳的展現，除了姜義芳校長是畢業校友外，現任家長會游禎祥會長的父親游象川也擔任過家長會長，這種薪火相傳的案例不勝枚舉。
黃瓊香表示，《內小飛揚》專刊介紹學校體育、閱讀、美展、國語文、志工以及老照片等。其中，交通志工杜陳愛卿，今年81歲，20多年來擔任路口交通指揮並長期擔任志工大隊長，嘉惠及照顧學童安全，內小老師都伸出大拇指稱讚！
游會長認為小學是奠定人格發展的重要時期，家庭是提供孩子品德教育的最佳場所，父母就是孩子最好的老師，再輔以學校教育，必定會對孩子有深遠和良好的影響。內壢國小的小朋友很幸運，能在所有老師的愛心教導下，養成良好的品格與穩定的學習力。◇
認識家鄉 溯源尋根之旅
內壢國小本位課程，一、二年級重視生活課程；中、高年級則以社會領域課程為主。訓導主任邱台山與黃玉芝老師等配合課程出版社會補充教材「飯店廟」。邱台山主任說，早期內壢、埔頂、崁仔腳和茄苳溪四大庄，共同受到鴻撫宮的庇蔭。鴻撫宮是當年商旅往來的休息站，又稱「飯店廟」。新生代大多未曾聽過鴻撫宮的名字，當然也就無法了解鴻撫宮對四大庄的歷史意義了。為了讓後代懂得飲水思源的道理，特地將飯店廟納入教材中。
內壢國小從三年級開始有尋根之旅，四至六年級則分別加上時空探索、鄉土之美、文化內壢等課程，希望學童不只認識家鄉的地理位置、家鄉地名由來、家鄉歷史、也認識家鄉最早的廟宇鴻撫宮。◇
閱讀帶來人生智慧與力量
內壢國小教務主任吳若瑛指出，內壢國小藉著「主題教學」、「語文能力提升方案」、「班級共讀」、「圖書館利用教育」、「鄉土導覽」等閱讀課程，促使閱讀成為親師生休閒生活的一部分，形成「在地閱讀」風潮，創造更友善、更容易親近的校園閱讀環境。學校還利用班級閱讀書箱，作為班級藏書來源。經由學生提供書籍交換閱讀，建構班級閱讀角，培養閱讀的好習慣。
學校也採認證制度鼓勵愛書人，閱讀認證達成率90%，希望透過閱讀教育養成學生追求知識的習慣、培育學生良好的品格、擁有健康的身心靈，能夠在適性的環境中快樂的成長，實現全人教育的目標。
姜義芳校長指出，學校深信「知識，能夠帶來面對人生道路的智慧與力量」，非常重視閱讀教育。規劃圖書館利用教育（包括書海尋寶、有獎徵答等活動）、班級共讀書箱、晨光媽媽運用繪本說故事等相關活動，也設計「書香閱讀學士、碩士、博士獎」的晉級制度，公開表揚認真閱讀的孩子。◇
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