一踏进内坜国小，立即看到亲师生共同参与规划设计，由应届毕业生完成的“彩绘纪念墙”。校长姜义芳满意地看着纪念墙，指着由师生共同订定的“教育引航，梦想起飞”以及“金色童年，希望列车”两大主题表示，不是为美化而美化，也不是花大钱庆祝校庆，重要的是亲师生能共同展现创意。
内坜国小即将于11月13日举办70年校庆活动，校方配合教学，让学生在参与活动过程中，了解学校的发展历程。姜校长强调，教育不是在培育少数顶尖的学生，而是让“每个学生到达顶尖”！以彩绘纪念墙而言，学生透过分工合作，激发创造力，并且从中培养解决问题的能力。从他们认真投入的态度上，看到“负责、专注、合作、毅力”等最珍贵的核心价值在他们内心滋长、升华。品格教育就是这样扎根深植……。
内坜国小创立于民国29年4月，70年来，校务发展蒸蒸日上，普遍受到各界的支持与肯定，也发展成为一所优质健康、友善、无障碍的学习环境。
姜校长回顾学校硬体设施上的演变，校舍从简陋到巍峨；教学设备从克难到精致；校园空间及教学设备整体提升，班班有投影机、电脑和录放影机；专科教室设置及校园美化绿化；教材园区认养培育，在在都显示内坜国小教学设施之完善。
姜校长说，内坜国小落实品格、阅读、艺文美感教育，推展适性多元教学活动，激发学生多元知能潜能，加强关怀、伦理、友善、创造思考课程和团队合作的习惯，一方面创造属于自我的高峰经验，一方面留下最珍贵的成长回忆。
内坜国小艺文美感教育，以学生为主体进行实际创作，期以达成完善之教学目的与珍贵“高峰经验”。学校强调“品格力”是孩子生活的必要能力，全体师生近年来在这方面表现不俗，获选为“品格桃花源”、“健康促进学校”的典范学校。在课程设计与教学计划、多媒体素材制作、资讯融入教学、学校网页竞赛、体育教育、国乐社团等等，也都获得全国或全县特优殊荣。
内坜国小校庆以“璀璨70、内小飞扬”为主题，代表以过去70年的努力成果作为永续发展的基础，并随着阶段历程继续展翅飞扬，开创内小新纪元。内坜国小辅导主任黄琼香说，学校70周年，也是薪火相传的展现，除了姜义芳校长是毕业校友外，现任家长会游祯祥会长的父亲游象川也担任过家长会长，这种薪火相传的案例不胜枚举。
黄琼香表示，《内小飞扬》专刊介绍学校体育、阅读、美展、国语文、志工以及老照片等。其中，交通志工杜陈爱卿，今年81岁，20多年来担任路口交通指挥并长期担任志工大队长，嘉惠及照顾学童安全，内小老师都伸出大拇指称赞！
游会长认为小学是奠定人格发展的重要时期，家庭是提供孩子品德教育的最佳场所，父母就是孩子最好的老师，再辅以学校教育，必定会对孩子有深远和良好的影响。内坜国小的小朋友很幸运，能在所有老师的爱心教导下，养成良好的品格与稳定的学习力。◇
认识家乡 溯源寻根之旅
内坜国小本位课程，一、二年级重视生活课程；中、高年级则以社会领域课程为主。训导主任邱台山与黄玉芝老师等配合课程出版社会补充教材“饭店庙”。邱台山主任说，早期内坜、埔顶、崁仔脚和茄苳溪四大庄，共同受到鸿抚宫的庇荫。鸿抚宫是当年商旅往来的休息站，又称“饭店庙”。新生代大多未曾听过鸿抚宫的名字，当然也就无法了解鸿抚宫对四大庄的历史意义了。为了让后代懂得饮水思源的道理，特地将饭店庙纳入教材中。
内坜国小从三年级开始有寻根之旅，四至六年级则分别加上时空探索、乡土之美、文化内坜等课程，希望学童不只认识家乡的地理位置、家乡地名由来、家乡历史、也认识家乡最早的庙宇鸿抚宫。◇
阅读带来人生智慧与力量
内坜国小教务主任吴若瑛指出，内坜国小借着“主题教学”、“语文能力提升方案”、“班级共读”、“图书馆利用教育”、“乡土导览”等阅读课程，促使阅读成为亲师生休闲生活的一部分，形成“在地阅读”风潮，创造更友善、更容易亲近的校园阅读环境。学校还利用班级阅读书箱，作为班级藏书来源。经由学生提供书籍交换阅读，建构班级阅读角，培养阅读的好习惯。
学校也采认证制度鼓励爱书人，阅读认证达成率90%，希望透过阅读教育养成学生追求知识的习惯、培育学生良好的品格、拥有健康的身心灵，能够在适性的环境中快乐的成长，实现全人教育的目标。
姜义芳校长指出，学校深信“知识，能够带来面对人生道路的智慧与力量”，非常重视阅读教育。规划图书馆利用教育（包括书海寻宝、有奖征答等活动）、班级共读书箱、晨光妈妈运用绘本说故事等相关活动，也设计“书香阅读学士、硕士、博士奖”的晋级制度，公开表扬认真阅读的孩子。◇
◇
