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【大紀元2011年01月17日訊】（大紀元記者鄒莉台灣新竹報導）「設計思維」是一個創意與設計的方法論，目的在於為各種議題尋求創新的解決方案，而能夠為未來創造更多可能性。而史丹佛大學d.school又是國際上推行設計思維最成功的學校機構之一。有鑑於此國立清華大學服務科學研究所與財團法人李謀偉福聚教育基金會，共同引進美國史丹佛大學最新「設計思維（design thinking）」課程，於17、18二日在清大台積館進行現場實作練習，來體驗這套價值新台幣20多萬元的課程。
福聚基金會董事長李謀偉表示，設計思維結合了同理心、創意與理性分析的能力，將思考的過程更加符合使用者的需求，並藉著「排除成見」消除失敗的恐懼感，鼓勵成員參與發想的過程，以達成商業創意的成功。最離譜、最瘋狂的想法在發想的初期就被納入參考，而這往往是找到創新解決方案的基礎。更希望將這個課程推廣到全台灣，史丹佛大學也希望台灣派師資去培訓，能在發想中除了西方的思維外也加入東方的元素。
工作坊現場有4位來自史丹佛大學的教練，與台灣三十位包含台灣玉山科技協會、廣達電腦、台灣創意設計中心、溫世仁文教基金會之業界高階主管與清大教授、學生們分組互相訪問，以「最近送的禮物」為題，透過方法論的五個步驟：同理心（empathy）、問題定義（define）、創意發想（ideate）、原型製作（prototype）以及測試（test），為受訪者找出最理想的禮物，有製作送給母親的數位相框；贈送兒子iPadi﹢iPhone的創新產品等等。
史丹佛的設計思維課程不只可以用於商業或是技術創新，也讓兒童、青年及教授接受訓練，為生活中最基本、細微的小地方都帶來意想不到的改變與進步，也能為目前我們面對的許多問題提出更方便、更貼近人性的解決之道。
