【大紀元2011年07月02日訊】（大紀元記者高雲林報導）童童今年5歲，頑皮而又可愛，許多事情似懂非懂，對於這麼小的孩子，教育起來也並不容易，周先生的育兒經驗是既要有耐心又要有智慧。
別看童童小小年紀，面子心卻很強，做錯事請時「對不起」說不出口，周先生就用智謀引導他。
有一次，童童犯了錯誤，無論爸爸怎樣讓他道歉他就是不說，於是等童童安靜下來的時候，爸爸就問：「童童是個乖寶寶對不對？」童童說：「對」，爸爸問：「想不想爸爸晚上晚點回來？」童童說：「不」，爸爸就接著說：「寶寶，你跟我說：『站起來』」，他就跟著說：「站起來」，爸爸說：「你說個『起』字」，童童就說：「起」，爸爸說：「那你把剛才你說的三個字連起來呢？ 」童童就連起來說：「對不起」。童童發現自己也會說對不起，很開心，這以後犯了錯他就會說對不起了。
周先生認為孩子在做錯事時，不能棒打一頓了事，這樣孩子不明白，會產生反感，應該通過講道理；有時也可以讓孩子看到他的錯誤會給別人帶來很大麻煩，讓他自己真正體會到錯誤，這樣不用再多費口舌，孩子自然也就懂了，當然正確的引導也是必要的。
比如有一次，童童吃完東西把殼吐在地上，爸爸告訴他應該把殼扔在垃圾桶裡，童童不高興了，他不明白為甚麼非要按照爸爸說的做，爸爸發現命令的方式效果不好，於是就起身打掃，讓童童看到清理起來多麼不容易，然後再問他：「你看，打掃很難弄，你是不是應該把它放好？」這樣做了之後，童童慢慢就明白了，也不隨手扔東西了。
身教重於言教，家長平時做的好，對孩子養成良好習慣很至關重要。
周先生認為，因為孩子比較小，有時他根本不知道該怎麼做才是對的，這時候家長就要從正面教育孩子，並且耐心告訴他應該怎麼做，直到記住正確做法。
一次，小朋友到童童家玩，倆人搭著積木就吵起來了，爸爸就對他說：「要先考慮別人，要和小朋友好好相處，有問題可以互相商量著做，吵架會使自己很生氣，同時小朋友也會很生氣，並且還解決不了問題。」以後小童童再和小朋友們玩的時候，很少再吵架了，如果你再問他：「應不應該和小朋友吵架？」童童就一定會說：「不應該！」
教育小孩是個大問題，既需要耐心還需要智慧。孩子能成龍還是成蟲就看家長的智慧了。
