【大紀元2012年12月31日訊】（大紀元記者徐乃義台灣桃園報導）桃園縣原住民行政局與桃園縣原住民族教育資源中心，共同設計出創新且符合民族教育的族語課程設計，並整合行政院原住民委員會提出的第三學期制課程概念，試圖建構出符合學生需求並亦能提升族語學習成效之四階段課程規劃。
第一階段辦理種子師資培訓之工作坊，培養阿美族和泰雅族各10位族語教師。）第二階段辦理一般師資課程訓練，對不同族群教師進行培訓課程。第三階段針對全縣各國高中小學生進行族語小老師培訓教學。第四階段進行全族語情境教學(不限族群)。
桃園原民局局長林誠榮說：目前已進入第四階段的課程活動，原民局將全力推廣全族語情境教學的課程，協助原民學子從語言的情境中自然而然習得族語。桃園教育局長吳林輝說：弱勢民族的語言和文化需要生長的土壤，提供全族語情境教學可以讓原住民學子有機會學習自己的族語。
介壽國中蘇佐璽校長說：桃園縣全族語情境教學已正式啟動，透過一系列的師資培訓和教學實驗，終於可以展現桃園縣推動族語的成果並建構屬於原住民的教學模式，未來成熟後將應用至其他學科領域。
課程最大的特色式是，將介壽國中實驗教學所建構的教學法，經過第一階段工作坊的行動研究，將傳統民族教育融入至教學法，建構出一套民族式教學法，並運用現代角色，包括：督導、教師和學生三種身份，將傳統民族教育的精神發揮至淋漓盡致，探索出適合原住民教育的教學模式和策略。
（責任編輯：王愉悅）
